《尺子的科学》（教案）-2024-2025学年二年级上册科学湘科版.docx

教学基本信息

单元（或主题）名称

《尺子的科学》

学科

科学

学段

低学段

年级

二年级

相关

领域

技术与工程

主要教材

书名：《科学》出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2018年6月

教学设计参与人员

姓名

单位

联系方式

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

单元（或主题）指导思想与理论依据

一、指导思想

创新思维是对问题顿悟的过程，而顿悟的发生是以在情境中发现问题、分析问题为前提的，因此，创新思维能力的培养依赖于对复杂化问题的发现和分析过程。本单元的教学则针对学生创新思维能力培养中“发现问题”、“分析问题”阶段而设计，引导低年级学生在面临复杂问题时，能够