幼儿园小班语言活动《米老鼠的魔术棒》教案PPT.pptxVIP

幼儿园小班语言活动《米老鼠的魔术棒》教案

contents目录活动背景与目的活动准备活动流程设计教学方法与手段活动实施过程记录活动效果评估与反思

01活动背景与目的

该剧以生动有趣的方式，向幼儿传递友谊、互助和解决问题的积极态度。通过组织《米老鼠的魔术棒》语言活动，可以让幼儿更好地理解和欣赏该剧，同时提高他们的语言表达和沟通能力。《米老鼠的魔术棒》是一部富有教育意义的儿童剧，讲述米老鼠用魔术棒帮助朋友们解决问题的故事。背景介绍

激发幼儿对语言活动的兴趣，提高他们的参与度和积极性。培养幼儿的语言表达和沟通能力，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。引导幼儿理解《米老鼠的魔术棒》中的故事情节和角色特点，培养他们的理解能力和想象力。通过活动，让幼儿感受到友谊、互助和解决问题的积极态度，促进他们的情感和社会性发展动目的

02活动准备

场地布置室内环境选择一间宽敞明亮的教室，确保室内环境安全、舒适，适合幼儿活动。背景布置在教室后方布置一块与魔术主题相符的背景布，营造神秘的魔术氛围。观众席位摆放适量的幼儿座椅，安排好家长和幼儿的观众席位，确保视线畅通。

准备一根特制的魔术棒，作为米老鼠表演魔术时的道具。魔术棒辅助道具音乐设备准备一些与魔术表演相关的小道具，如扑克牌、丝巾等，增加表演的趣味性。准备好音响设备，播放与魔术表演相配的音乐，营造氛围。030201道具准备

人员分工负责整个活动的组织和引导，介绍魔术知识，引导幼儿参与表演。协助主讲老师维护现场秩序，确保活动的顺利进行。由一名老师扮演米老鼠角色，进行魔术表演和互动。邀请部分家长作为志愿者，协助活动的准备工作和现场秩序的维护。主讲老师助教老师米老鼠角色家长志愿者

03活动流程设计

老师向小朋友们问好，并简短介绍自己。问候与自我介绍通过简短的故事或提问，激发小朋友们对魔术棒的兴趣，为接下来的活动做好铺垫。引入主题开场环节

老师向小朋友们介绍游戏规则，并示范如何正确使用魔术棒。游戏规则介绍小朋友们分组进行游戏，每组人数根据班级规模而定。每组选出一个代表，使用魔术棒完成指定任务，如变出指定物品等。游戏进行游戏结束后，老师对小朋友们的表现进行点评，肯定他们的努力和创意。游戏总结游戏环节

表演进行小朋友们分组进行表演，每组人数根据班级规模而定。每组选出一个代表，使用魔术棒进行表演，可以配合简单的舞蹈、歌曲等。表演准备老师引导小朋友们思考如何用魔术棒进行表演，可以提供一些简单的表演道具和服装。表演总结表演结束后，老师对小朋友们的表演进行点评，肯定他们的创意和表现力。表演环节

分享与交流老师邀请一些小朋友分享自己使用魔术棒的经验和感受，促进彼此之间的交流和互动。总结与告别在活动结束前，老师对本次语言活动进行总结，感谢小朋友们的参与和配合，并鼓励他们回家后与家人分享今天的经历。提问与回答老师鼓励小朋友们提出关于魔术棒的问题，并引导他们互相回答和讨论。互动环节

04教学方法与手段

通过讲述米老鼠的魔术棒故事，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。结合故事情节，讲解相关的词汇、句型和表达方式，帮助幼儿理解和记忆。讲解法语言知识点讲解故事情境引入

教师示范教师扮演米老鼠角色，示范魔术棒的使用方法和相关语言表达，引导幼儿模仿学习。幼儿模仿鼓励幼儿模仿教师的示范，尝试使用魔术棒进行简单的语言交流，提高语言表达能力。示范法

123设计有趣的游戏环节，如“魔术棒变变变”、“我说你做”等，让幼儿在游戏中巩固和练习所学的语言知识点。游戏练习组织幼儿进行小组合作，共同完成任务或游戏挑战，培养幼儿的团队协作意识和语言交流能力。小组合作练习针对幼儿在语言活动中出现的问题或困难，进行个别指导和练习，确保每个幼儿都能得到有效的语言训练和提高。个别指导练习练习法

05活动实施过程记录

教师引入教师扮演米老鼠角色，手持魔术棒，通过自我介绍和简单互动，激发幼儿对活动的兴趣。活动目标阐述教师向幼儿介绍本次活动的目标和内容，即学习使用简单的语言描述魔术棒的变化和表达自己的想象。活动开始阶段

03小组分享教师组织幼儿进行小组分享，每个幼儿都有机会向同伴展示自己的想象和描述，增强幼儿的语言表达能力和自信心。01魔术棒变化展示教师利用魔术棒进行变化展示，如变长、变短、变出物品等，引导幼儿观察并描述魔术棒的变化。02幼儿自由想象教师鼓励幼儿自由想象，表达自己想用魔术棒变出什么，并引导幼儿使用简单的语言进行描述。活动进行阶段

教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现和进步，鼓励幼儿在日常生活中继续发挥想象力。教师总结教师向幼儿和家长介绍一些延伸活动建议，如家长和幼儿一起制作魔术棒、讲述与魔术棒相关的故事等，以促进亲子互动和幼儿语言能力的进一步发展。延伸活动建议活动结束阶段

06活动效果评估与反思

观察法通过观察幼儿们在活动中的表现，如注