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学前幼儿园_沂蒙山小调教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
《沂蒙山小调》中班音乐欣赏活动
活动目标：
1.知道《沂蒙山小调》是山东民歌。
2.尝试用扇子创编舞蹈，表现歌曲的美。
3.观赏沂蒙山风景，激发幼儿热爱家乡的情感。
活动重点：
知道《沂蒙山小调》是山东民歌，激发幼儿热爱家乡的情感。
活动难点：
尝试用扇子创编舞蹈。
活动准备：
活动准备：1.扇子每人一把2.歌曲《沂蒙山小调》3.沂蒙山景色PPT4.歌曲图谱
活动过程：
1.音乐（谈话）导入，熟悉音乐旋律。
小朋友有没有听过这首歌曲，在哪里听到过？
2.完整欣赏《沂蒙山小调》，感受热情、舒展、优美的旋律。
出示图谱帮助孩子熟悉歌词，感受民歌的特点。
3.播放PPT，欣赏沂蒙山优美景色。
（1）幼儿观赏沂蒙山景色（播放背景音乐《沂蒙山小调》）……
（2）一边欣赏美景再听这首歌的时候你有什么感受呢？
4.舞蹈创编。
（1）教师表演自编扇子舞请幼儿欣赏，说一说喜欢哪个动作并模仿。
（2）集体尝试了解扇子舞的基本动作（开扇、合扇、抖扇）。
（3）幼儿用扇子随歌曲自由创编、表演。
活动延伸
随歌曲创编不同的表演形式，呈现给小伙伴们欣赏……
音乐欣赏《沂蒙山小调》学情分析
欣赏民歌，先让幼儿欣赏、熟悉、感受、理解歌曲的内容、风格。《3-6岁儿童学习与
发展指南》中指出：每一个幼儿心里都有一颗美的种子，在大自然和社会文化生活中萌发幼
儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用心灵去感受和发现美，用自己的
学前幼儿园_沂蒙山小调教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
学前幼儿园_沂蒙山小调教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
方式去表现和创造美。中班幼儿喜欢唱唱跳跳，非常愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活
动。根据这一特点，大大激发了幼儿对民歌《沂蒙山小调》的热情与兴趣，我们力求给孩子
创设一个良好的环境，在轻松、愉快的游戏中不断提高幼儿的音乐表现力。
对于中班的幼儿，他们即兴哼唱、即兴表演、用物品敲打节奏等能力方面有了很大的发
展。随着年龄的增长，能运用绘画、手工制作、舞蹈创编等表现自己观察到或是想象到的事
物。
《沂蒙山小调》是一首旋律优美、舒缓的山东民歌，热情的歌唱了沂蒙山区的秀美风光
以及在共产党领导下沂蒙人民的幸福生活。孩子们经过小班的教育和熏陶，有了一定的音乐
素质，对于认知水平有限的幼儿来讲，要很好地把握，是很困难的。为此我设计了一些好玩
的图片来代替。例如：嘴巴、波浪线、不同风景的图谱以及真实的沂蒙山美景让幼儿欣赏，
以此来帮助幼儿理解的歌曲内容。通过感受歌曲的美，尝试用扇子创编舞蹈表现歌曲，有感
情地、自然、舒缓的进行表演歌曲《沂蒙山小调》，进一步激发幼儿热爱家乡的情感。
音乐欣赏《沂蒙山小调》教材分析
《沂蒙山小调》是选自明天出版社《山东省幼儿园课程指导教师用书》中班下册：主题
五《我的家乡》的次主题三中的教学活动，让孩子在愉悦、轻松的氛围中感受家乡美。
《沂蒙山小调》是一首山东民歌，以优美舒缓的旋律，热情的歌唱了沂蒙山区的秀美风
光以及在共产党领导下沂蒙人民的幸福生活。通过感受歌词的美，引导幼儿体会歌曲的特点，
理解歌词内容，尝试用扇子创编舞蹈表现歌曲，有感情地、自然、舒缓的进行表演歌曲《沂
蒙山小调》。通过感受歌曲，欣赏了解自己家乡
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