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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
第18讲应用题拓展
内容概述
驾驭比的概念，从份数的角度理解量及量的比；学会计算简洁的按比
安排的问题；理解连比的含义．简洁的不确定性问题，通常利用大小估计
和整数性质进展分析，有时须要分类探讨．
典型问题
爱好篇
1．水果店运来了西瓜和哈密瓜共234个，假如西瓜和哈密瓜的个数比为
5：4，那么水果店运来西瓜和哈密瓜各多少个？
2．有429名小学生参与数学冬令营，其中男生和女生的人数比为7：6．后
来又有
一些女生报名参赛，这时男生和女生的人数比变为11：10.请问：后来报
名的女生有多少人？
3．松鼠一家三口出门采摘松果，松鼠爸爸采得最快，他每采摘7颗松果，
松鼠妈妈只能采摘6颗；松鼠宝宝采得最慢，他每采摘2颗，松鼠妈妈已
经采摘了3颗．一天下来，他们一共采摘了340颗松果．试问：其中有
多少颗是松鼠宝宝采的？
4．育才小学五年级学生分成三批去参观博物馆，第一批及第二批的人数
比是5:4，第二批及第三批的人数比是3：2．已知第一批的人数比第二、
三批的总和少55人．请问：育才小学五年级一共有多少人？
5．小明将100枚棋子分成三堆，已知第一堆比第二堆的2倍还多，第二
堆比第三堆的2倍也要多．请问：第三堆最多有多少枚棋子？
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
6．博雅小学五年级有200人，在一次数学竞赛中，参赛人数的≥获得优
胜奖，去获得激励奖，其余的人没有得奖．试问：该校五年级学生中有多
少人没有参与这次数学竞赛？
7．甲、乙、丙三堆棋子总共有100多枚．先从甲堆分一些棋子给另外两
堆，使得乙、丙两堆的棋子数增加1倍；接着，从乙堆分一些棋子给另外
两堆，使得甲、丙两堆各增加2倍；最终，从丙堆分一些棋子给另外两堆，
使得甲、乙两堆各增加3倍，此时甲、乙、丙三堆棋子数的比是1：2：3．请
问：原来三堆棋子各有多少枚？
8．今年，爷爷的年龄是小明年龄的6倍．若干年后，爷爷的年龄将是小
明年龄的5倍．再过若干年，爷爷的年龄将是小明年龄的4倍．求爷爷今
年的年龄．
9．甲、乙、丙三人各有一些书，甲、乙共有54本，乙、丙共有79本，
已知三人中书最多的那个人书的数量是书最少的人的2倍．请问：乙有多
少本书？
10．龙泉乡水电站按户收取电费，详细规定是：假如每月用电不超过24
度，就按每度9分钱收费；假如超过24度，超出的局部按每度2角钱收
费．这个月小宇家比小达家多交了9角6分钱的电费（用电按整度计
算）．问：小宇家和小达家各交了多少电费？
拓展篇
1．红旗小学共有师生1081人，其中教师及学生的人数之比为2:45，男
生及女生的人数之比为5:4．请问：红旗小学的教师、男生和女生各有多
少人？
君子忧道不忧贫。——孔丘
2．小悦去商店买了4斤水果糖、2斤奶糖和3斤巧克力糖，假如每块糖
果的重量都一样，奶糖和巧克力糖一共有160块，那么水果糖有多少块？
3．万泉小学的师生在植树节栽种柳树、杨树和槐树共860棵，其中柳树
和杨树棵数的比为3:4，杨树及槐树棵数的比为5：2．请问：这三种树各
栽种了多少棵？
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