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生物医学工程程序设计基础(C++)教学大纲--第1页

生物医学工程程序设计基础（C++）

一、课程说明

课程编号：010002T10

课程名称：生物医学工程程序设计基础（C++）/IntroductiontoC++

ProgrammingforBiomedicalEngineering

课程类别：通识教育课程

学时/学分：48/3

先修课程：计算机应用基础

适用专业：生物医学工程

教材、教学参考书：

1．钱能.C++程序设计教程，北京:清华大学出版社，1999.

2．萨维奇著，周靖译.C++程序设计（第8版）,北京:清华大学出版社，2012,

3．郑莉，董渊，何江舟.C++语言程序设计（第4版）,北京:清华大学出版社，

2010.

4．谭浩强.C++程序设计(第二版)，北京:清华大学出版社,2011.

二、课程设置的目的意义

该课程是生物医学工程专业计算机应用技术基础课程。对高级语言和程序设

计的学习和训练看成是计算科学专业的基本功之一，C++是一种高效而又实用的

程序设计语言，它既可以进行过程化程序设计，也可以进行面向对象程序设计，

因此成为了编程人员最广泛使用的工具。目的是使学生掌握C++语言中的数据类

型、运算、语句结构及其程序设计的基本方法理解高级语言程序设计的特点，进

而学会利用C++语言学会解决一般应用问题，了解程序设计在生物医学工程中的

应用，并为后续课程奠定程序设计基础。

三、课程的基本要求

知识：掌握过程化程序设计和对象化程序设计的差异；掌握C++语言的基本

编程语句;掌握C++语言的基本数据类型;掌握C++语言的函数和指针；掌握面向

对象编程基本知识。了解编程技术在生物医学工程专业的应用。

能力：具有基本的C++语言编程能力，对于简单生物医学工程问题进行编程

解决能力；利用MSDN帮助文档及网上编程资料进行C++程序设计的能力；培

养学生的理论联系与实践结合能力。培养较强的自主学习能力、生活适应能力、

科技创新能力、工程实践能力。

素质：培养刻苦钻研，勤学善问和举一反三的精神。积极与人交流沟通，有

团队精神。培养坚持不懈，细心谨慎，实事求是的科研精神。

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四、教学内容、重点难点及教学设计

总学时分配

教学教学教学方案设计（含教

章节教学内容学讲课实重点难点学方法、教学手段）

时(含研讨)践

教学思路：以历史发

展的角度讲授程序

与语言的演化；对比

了解

程序与语言；结构化程