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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附答案【巩固】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附答案【巩固】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.古埃及的文字是(??)。

A.象形文字

B.楔形文字

C.字母文字

2.下列关于舞蹈的表述,正确的是(??)。

A.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈,如探戈、草裙舞和花环

B.草裙舞和桑巴被称为夏威夷的两大特征

C.中国西南地区自然环境优美,生物种类丰富,有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态,再现了原生态的文化特色

D.豪放的苏格兰恰恰和伦巴是苏格兰高地的特色文化

3.下列图片是高山景观的是(??)。

A.?

B.

C.?

4.古埃及文明发源于(??)。

A.非洲南部

B.亚洲中部

C.非洲北部

D.亚洲西部

5.著名的敦煌莫高窟在我国的(??)。

A.甘肃

B.四川

C.江西

D.西藏

6.(??)作为一种文化,与各地自然环境相适应,与大自然融为一体。

A.餐馆

B.城市

C.建筑

7.一直延续至今的文明是(??)。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.巴比伦文明

8.下列对早期文明表述不正确的一项是(??)。

A.古埃及文明发源于非洲东北部

B.甲骨文是美国人发现的

C.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”

D.古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花

9.(???)是世界最大的平原。

A.长江中下游平原

B.亚马孙平原

C.西西伯利亚平原

10.建造半地穴式房屋的是我国的(??)。

A.河姆渡人

B.半坡人

C.元谋人

D.山顶洞人

二.填空题(共10题,共52分)

1.(???)表面高低起伏,形态多样。有连绵起伏的高山,有低洼的盆地……

2.中华民族有着(???)和(???)。(???)和(???)是我国最主要的两条河流,被称为“(???)”。

3.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以(???)。

4.美国在迎送宾客和朋友时流行(???)礼。

5.人类古代文明成就(?????),不同文明之间不是孤立存在的,而是相互学习和(?????)的。古代文明的(?????)是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神、(?????)财富,需要我们去珍惜、领悟和(?????)。

6.世界多个地区(???)的发现,告诉我们人类的文明史是由(???)共同创造的。

7.世界最大的平原——(???),位于南美洲北部亚马孙中下游,那里地势低平。

8.古印度人在(???)流域和(???)流域驯养动物,种植谷物和棉花。

9.(?????)有令人着迷的舞蹈,如(?????)、(?????)、(?????)、和(?????)等。这些舞蹈除了受(?????)影响外,还深受欧洲文化的影响。

10.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了(???)演进的历史画卷。

三.判断题(共10题,共20分)

1.世界上的文化是相同的。(??)

2.《汉谟拉比法典》使用的是楔形文字。(??)

3.在中国历史上,位于长江流域的半坡人(距今约7000年),早就开始了定居生活。(??)

4.从采集到渔猎、从农耕到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。(??)

5.文化是不平等的,有优劣之分。(??)

6.在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化。(??)

7.在辽阔的内蒙古大草原上,牧民居住在搭建和拆卸都很方便的帐篷里。(??)

8.原始工业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(??)

9.拉丁美洲有着令人着迷的舞蹈,如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。(??)

10.郁金香是英国的国花。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.请把下面相关联的两项连接起来

哥白尼??率船队七次下西洋

郑和??提出“日心说”

达尔文??提出了“进化论”

爱迪生??成功研制出耐用的白炽灯泡,

五.简答题(共5题,共35分)

1.在我们的实际生活中,到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。

2.关于金字塔,你知道哪些?请用文字简单介绍金字塔。

3.不同的文化相互碰撞时,为什么会出现矛盾和冲突呢?

4.新航路开辟的意义?

5.想一想,为什么人类早期文明都位于大河流域?

六.材料题(共1题,共4分)

1.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?

材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

七.综合题(共1题,共6分)

1.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人

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