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高中生英语学习中的心理因素研究教学研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生英语学习中的心理因素，分析其对英语学习效果的影响，并提出相应的教学策略。通过对心理因素的深入研究，为提高高中生英语学习效果提供理论支持和实践指导。

关键词：高中生英语学习，心理因素，教学策略，学习效果

一、引言

（一）1.高中生英语学习中的心理因素分析

随着我国教育改革的不断深入，英语教育越来越受到重视。高中生阶段是英语学习的关键时期，然而在这一阶段，许多学生面临着诸多心理因素的困扰。首先，学习动机是影响高中生英语学习的重要因素之一。学习动机包括内在动机和外在动机，内在动机源于学生对英语学习的兴趣和好奇心，外在动机则来源于对

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