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《你知道吗奇妙的乘法》试卷(答案在后面)
一、选择题(本大题有6小题,每小题2分,共12分)
1、小明有5个苹果,他要把这些苹果分给他的3个好朋友,每个好朋友应该分得多少个苹果?
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
2、小华有一个长方形,长是8厘米,宽是4厘米。这个长方形的周长是多少厘米?
A.16厘米
B.24厘米
C.32厘米
D.40厘米
3、在下列选项中,哪个数与12相乘的结果是60?
A.5B)6C)7D)8
4、如果一个正方形的边长是8厘米,那么它的面积是多少平方厘米?
A.64B)16C)32D)48
5、一个长方形的长是12厘米,宽是5厘米,那么这个长方形的周长是多少厘米?
A.30厘米
B.40厘米
C.60厘米
D.70厘米
6、一个数列的前三项分别是2,4,8,那么这个数列的第四项是多少?
A.10
B.12
C.16
D.20
二、多选题(本大题有6小题,每小题4分,共24分)
1、1
题目内容:在以下选项中,哪一种方法能最快找到49×37的结果?
A.直接计算49×37
B.计算49×40再减去49
C.计算50×37再减去3
D.计算50×37再减去50
2、2
题目内容:关于乘法的性质,下列说法正确的是:
A.任何数乘以0等于0
B.任何数乘以1等于该数本身
C.任何数乘以负数都是正数
D.任何数除以0都等于该数本身
3、小明有若干个苹果,他先将苹果平均分成3份,每份有4个苹果,然后他又将其中一份的苹果平均分成4份,每份有2个苹果。请问小明最初有多少个苹果?()
A.6个
B.8个
C.10个
D.12个
4、小华有若干个相同的球,他先将球平均分成4组,每组有3个球,然后他又将其中一组分成3个单独的球。请问小华最初有多少个球?()
A.7个
B.9个
C.12个
D.15个
5、下列哪个选项是正确的关于乘法的性质描述?
A.乘法交换律:a×b=b×a。
B.乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)。
C.乘法分配律:a×(b+c)=ab+ac。
D.以上都对。
6、如果3×4=12,那么根据乘法的性质,下面哪组等式也是正确的?
A.4×3=12。
B.(3+4)×4=48。
C.3×(4+1)=15。
D.(3×4)×5=60。
三、计算题(本大题有4小题,每小题5分,共20分)
第一题:
计算下列各题:
(1)3
(2)7
(3)6
(4)8
第二题
题目描述:
在一次有趣的数学活动中,小明发现了一个神奇的乘法规律:如果将一个数乘以11,然后在结果中插入这个数本身作为中间数字(例如,3乘以11得到33),那么这个新的数字实际上是原数的一个倍数。比如,3乘以11得到33,而33确实是3的3倍。请问,按照这个规律,9乘以11的结果是9的多少倍?
第三题
在一次学校活动中,有12个小组进行数学竞赛,每个小组由8名学生组成。如果每个学生需要准备5张小纸条作为活动道具,请问所有学生总共需要准备多少张小纸条?
第四题:
小明有若干个苹果,他先将这些苹果分成若干份,每份有相同数量的苹果。后来,他又将每份的苹果数量翻倍。请问,小明最后有多少个苹果?如果小明最初有10个苹果,请计算他最后有多少个苹果。
四、操作题(本大题有2小题,每小题7分,共14分)
第一题:
奇妙的乘法操作题
题目描述:
在乘法中有一种特别的现象叫做“零因子效应”。我们来观察一下这个现象。
操作要求:
给定一个数字序列,找出该序列中所有能被3整除的数,并计算这些数相乘的结果。如果序列中没有能被3整除的数,则输出0。
示例:
输入:[2,4,6,9,12]
输出:54(因为6*9=54)
输入:
第二题:
小明有3箱苹果,每箱苹果的个数相同。如果小明将这些苹果平均分给8个小朋友,每人能得到多少个苹果?
五、解答题(本大题有5小题,每小题6分,共30分)
第一题:
题目描述:
在学习乘法时,小明发现了一个有趣的现象:当一个数乘以9时,其结果的各位数字之和总是9的倍数。例如,3×9=27,2+7=9,9是9的倍数;再如,14×9=126,1+2+6=9,9也是9的倍数。基于这个现象,请你找出下面这些数乘以9后,其结果各位数字之和是否为9的倍数,并说明理由。
题目选项:
25×9
33×9
44×9
58×9
请解答并给出你的答案以及详细的解析。
第二题:
小明有若干个苹果,他发现每次拿走3个苹果后,剩下的苹果数量总是比原来少12个。请问小明最初有多少个苹果?
第三题
在一次数学活动中,小明发现了一个有趣的现象:任意两个两位数相乘的结果总是可以被某个特定的三位数整除。例如,24×35=840,而
根据这个规
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