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跨文化视角下高中数学教学的有效实践论文

摘要：本文从跨文化视角出发，探讨高中数学教学的有效实践策略。通过对跨文化教学概念及其在数学教学中的具体应用进行阐述，分析其在提高学生数学素养、培养跨文化意识方面的积极作用，为高中数学教师提供实用的教学方法。

关键词：跨文化视角；高中数学教学；有效实践；教学策略

一、概念阐述

（一）1.跨文化教学的概念

跨文化教学是指在教学过程中，教师根据学生的文化背景、认知特点和心理需求，运用跨文化理论、方法和技术，对学生进行教学设计和实施的一种教学方式。这种教学方式注重培养学生的跨文化意识、跨文化沟通能力和跨文化素养，以适应日益全球化的社会需求。

2.高中数学教学