实验8 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关-2025年中考物理二轮题型专项复习（全国通用）（原卷版）.docx

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实验8探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关

一、探究影响摩擦力大小的因素

1.实验探究：影响摩擦力大小的因素

【提出问题】滑动摩擦力大小与哪些因素有关？

【猜想与假设】

（1）滑动摩擦力的大小可能与接触面所受压力有关；

（2）滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

【实验原理】用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，此时木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，这样读出弹簧测力计的示数，就可以知道滑动摩擦力的大小（滑动摩擦力大小不能直接测量，是根据二力平衡知识间接测量出的）。

【制定计划与设计实验】影响滑动摩擦力大小的因素有多个，因此在探究过程中要应用控制变量法，如探究压力对滑动摩擦力大小的影响时，要保持接触面的粗糙程度不变；在探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小影响时，应控制压力不变。

【实验步骤】（1）如图甲所示，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使其在较光滑的长木板上匀速滑动，记下此时弹簧测力计的示数，其示数大小等于滑动摩擦力的大小。

（2）如图乙所示，在木块上放砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此时匀速拉动木块时的滑动摩擦力的大小；

（3）如图丙所示，在长木板上铺上较粗糙的毛巾，保持木块上砝码不变，测出此时匀速拉动木块时的滑动摩擦力大小。

【实验数据】

实验序号

实验条件

摩擦力f/N

压力情况

接触面情况

1

等于木块的重力

木板表面较光滑

0.9

2

等于木块和砝码的总重力

木板表面较光滑

1.6

3

等于木块和砝码的总重力

表面较粗糙

2.1

【分析与论证】（1）由实验1、2可知，接触面粗糙程度相同，压力越大，弹簧测力计的示数越大，即滑动摩擦力越大；

（2）由实验2、3可知，压力大小相同，接触面越粗糙，弹簧测力计示数越大，即滑动摩擦力越大。

【实验结论】（1）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

（2）滑动摩擦力的大小与物体运动的速度、物体的接触面积大小等因素无关。

2.注意事项

（1）实验时所用的木板要足够长，以保证木块在木板上滑动时由匀速直线运动的过程；

（2）实验时应保持拉动弹簧测力计的方向与长木板平行；

（3）实验中要做到匀速拉动木块不好实现，建议采用如下操作：将弹簧测力计的挂钩与木板相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验（如图所示），这样不但方便读数，而且长木板也不需要做匀速直线运动。

（2024?成都）小成同学探究“滑动摩擦力大小与什么有关”，实验器材如下：长木板（上下表面粗糙程度不同）、长方体木块（每个面粗糙程度都相同，长宽高不等）、弹簧测力计。

（1）实验过程中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块（如图），目的是为了让弹簧测力计示数与木块所受滑动摩擦力大小。

（2）小成在实验探究时利用下表收集数据，你认为她探究的是滑动摩擦力大小与的关系。

长木板不同表面

弹簧测力计示数/N

一个木块

两个木块重叠

光滑表面

粗糙表面

（3）小成利用同一个木块探究了滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，她改变接触面积的操作是。

（4）小成发现匀速拉动木块时，不好控制且不方便读数，于是爱思考的她利用木块静止时二力平衡的特点，设计了改进方案（如下表所示），你认为应该采用哪个方案？答：。

方案一：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动下面的长木板

方案二：用绳子将木块连接到墙上后，通过弹簧测力计拉动底部加了轮子的长木板

方案三：通过弹簧测力计将木块连接到墙上后，直接拉动下面的长木板

（2024?内江）某实验小组的同学在“探究滑动摩擦力大小”的实验中。

（1）如图甲，用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在长木板上做（选填“匀速”或“变速”）直线运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力F的大小；

（2）在图甲实验中发现，很难保持木块在（1）小题中的运动，且弹簧测力计的示数不稳定。于是同学们对实验装置进行了改进，如图乙所示，将弹簧测力计水平固定，通过拉力F′拉动长木板进行实验，测量数据记录如表所示：

实验次数

木块放置情况

弹簧测力计示数/N

1

平放

1.2

2

侧放

1.2

3

竖放

1.2

（3）根据实验数据可以得出：木块所受的滑动摩擦力大小应为N，滑动摩擦力的大小与接触面的面积（选填“有关”或