04 练名校好题（课内外文言文对比）-2025年中考语文文言文 古诗 名句阅读专项训练(全国通用）（原卷版）.docx

2025文言文+古诗+名句

阅读训练

第一部分文言文三练名校好题原卷版

课内外文言文对比

一．唐睢不辱使命(节选)/唐睢说秦(2023?山东菏泽单县校际联考三模,有改动)

[甲]唐雎不辱使命(节选)

秦王谓唐雎日。“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寨人，何也?且泰灭韩亡魏,而君以五十里之地存者，以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者，轻寡人与?唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎日:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,昔星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休梗降于天，与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下镐素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寨人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

[乙]唐睢说秦

秦、魏为与”国。齐、楚约而欲攻魏,魏使人求救于秦冠盖相望秦教不出。魏人有唐雎者,年九十余，谓魏王日:“老臣请出西说秦,令兵先臣出,可乎?”魏王日:“敬诺。”遂约车而遗之。唐雎见秦王,秦王日:“丈人芒然“乃远至此,甚苦矣。魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。”唐雎对曰:“大王巳知魏之急而救不至者,是大王筹策之臣无任矣!且夫魏一万乘之国,称东藩,受冠带,祠春秋者，以为秦齐强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣,大王之教不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及战?是亡一万乘之魏,而强二敌之齐、楚也,窃以为大王筹策之臣无任矣。”秦王喟然愁悟,遽发兵，日夜赴魏。齐、楚闻之,乃引兵而去。魏氏复全,唐雎之说也。

[注]①与:同盟者。②冠盖相望;这里指使者一路上往来不绝。③芒然:失意的样子，这里指疲惫。

④任:能力。⑤称东藩,受冠带,柯春秋:(臣服于秦国),成为秦国东方的屏障,接受秦国的礼仪教化,春、秋两季给秦国交纳祭祀贡品，

1.下列对句中加点词的解释错误的一项是(2分)（）

A.长跪而谢之谢:道歉

B.天下缟素缟:穿白色丧服

C.魏来求救数矣数:多次

D.乃引兵而去引;拉

2.下列加点词意义和用法相同的一项是(2分)

A.遂约车而遺之魏急则且割地而约齐、楚

B.大王之救不至丈人芒然乃远至此

C.以头抢地尔窃以为大王筹策之臣无任矣

D.而君逆寡人者,轻寡人与以为秦之强足以为与也

3.用“/”给下面句子断句。(限两处)(2分)

魏使人求救于秦冠盖相望秦救不出

4.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)布衣之怒,亦免冠徒跣，以头抢地尔。

(2)是亡一万乘之魏,而强二敌之齐、楚也。

5.《战国策》善记言,甲]乙]两文中的人物对话都非常精彩,请分析两文画横线句子的言外之意。(4分)

二．送东阳马生序(节选)/阎正衡勤奋好学（2023年山东省青岛市市南区九年级二模语文试题）

阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

石门阎正衡①，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得《文选》并注，读之数月，皆能记。同里某翁，家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。翁所居少薪，正衡家有山场请且馈肩薪乃许之。正衡朝食荷薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不见。正衡喜抄书，九经、三史、老庄、墨子、杜诗等莫不手抄。为文章峭劲雄悍，略如半山老泉②，然不多作。尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。”

（节选自《清代名人轶事》）

【注释】①阎正衡：清代诗文家，同治年间任翰林院编修。②半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。

1.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）

A.录毕，走送之走：跑

B.从友人假得《文选》并注假：借

C.正衡朝食荷薪携笔札往读之荷：肩负、扛

D.皆谢不见谢：感谢

2.下列句中加点词语意思相同的一项是（）

A.为文章峭劲雄悍天子为动，改容式车（《周亚夫军细柳》）

B.数月乃毕久而乃和（《送东阳马生序》）

C.好事者闻其名而访之而两狼之并驱如