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六年级下册道德与法治第四单元让世界更美好测试卷附参考答案【巩固】.docxVIP

六年级下册道德与法治第四单元让世界更美好测试卷附参考答案【巩固】.docx

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六年级下册道德与法治第四单元让世界更美好测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.中国航天事业取得成功的秘诀是(??)。

①我国大力实施创新驱动战略。重视科技和教育的创新。

②我国加大科技和教育的投入,重视发展教育,培养创新型人才。

③我国科技工作者发扬艰苦奋斗、锐意创新、顽强拼搏的精神。

④尊重知识尊重劳动、尊重人才、尊重知识、尊重创造成为共识。

A.②③④????B.①②④????C.①③④????D.①②③④

2.中国没有参加的国际组织是(??)。

A.金砖国家

B.欧洲联盟

C.亚太经济合作组织

3.下列不属于互联网技术对我们生活的影响的是(??)。

A.和妈妈去赶集

B.远程教育

C.智能机器人分件包裹

4.下列叙述中,体现了人与自然和谐相处的是(??)。

①人在屋中居,屋在水中游

②因地制宜,就地取材

③森林-村寨-梯田-水系

A.①②③????B.①②????C.②③

5.关于世界银行,下列说法正确的是(??)。

A.世界性国际组织,还是一般性国际组织

B.世界性国际组织,还是专门性国际组织

C.区域性国际组织,还是一般性国际组织

D.区域性国际组织,还是专门性国际组织

6.联合国旗帜的底色为(??)。

A.红色

B.黄色

C.白色

D.浅蓝色

7.郑和率船队(??)次下“西洋”。

A.七

B.八

C.九

8.第一个登上月球的宇航员是(??)。

A.奥尔德林

B.美国阿姆斯特朗

C.迈克尔·柯林斯

9.以下哪项是联合国的首席行政长官(??)。

A.联合国主席

B.联合国秘书长

C.联合国总统

10.世界上规模最大、最有影响力的全球性国际组织是(??)。

A.联合国

B.石油输出国组织

C.世界贸易组织

D.亚太经济合作组织

二.填空题(共10题,共52分)

1.(???)反对强权政治,永远不称霸,永远不搞扩张。

2.多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。为实现(???),需要更多的人普及(???)、弘扬(???)、传播(???)。

3.16世纪之前,人们曾经认为(???)是宇宙的中心,而太阳、月球及其他星球都围绕(???)旋转。

4.中国始终是世界和平的(???)、国际秩序的(???)。

5.世界曾经历了两次伟大航行——中国的(???)和欧洲的(???)航海。

6.(???)为我们创造了发布信息,阅读新闻报道,娱乐交流等的新平台。

7.第二次世界大战结束以后,世界仍然很不平静。此起彼伏的(???)和(???)让人们追求和平的愿望不断面临(???)。

8.联合国是当代最具(?????)、(?????)、权威性、(?????)的国际组织。

9.世界人民热爱和平,(???)是当前国际社会的主要趋势,(???)的频率和规模均呈下降趋势。

10.战争不仅给人们的(???)、(???)、(???)和(???)造成了巨大的伤害,也给我们赖以生存的(???)、(???)等造成了无法弥补的损失。

三.判断题(共10题,共20分)

1.1405-1433年,哥伦布的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术。(??)

2.我国从2001年开始,把每年5月第3周定为“科技活动周”。(??)

3.上海合作组织是亚太地区级别最高、最具影响力的经济合作机制。(??)

4.我国是在2000年加入的世界贸易组织。(??)

5.提出“日心说”的科学家是伽利略。(??)

6.中国人民解放军是保家卫国的钢铁长城,也是世界和平的坚定捍卫者。(??)

7.联合国的首席行政长官是秘书长。(??)

8.只要战争不在我们国家,我们就没必要关心。(??)

9.国际奥林匹克委员会按照职能划分是专门性的国际组织。(??)

10.人民解放军是保卫祖国的“钢铁长城”,是我们和平幸福生活的重要保障。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.请把下列标志与其对应的国际组织连线。

东南亚国家联盟??世界贸易组织??国际奥林匹克委员会??联合国

五.简答题(共5题,共30分)

1.你谈谈我国为什么要加入世界组织、积极参加国际活动?

2.如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务呢?

3.请你谈一谈东南亚国家联盟?

4.为什么有许多国家举行纪念第二次世界大战结束70周年的活动?

5.2008年5月12日汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人,在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。从他们身上你学习到了什么?

六.材料题(共1题,共10分)

1.我们很多人小时候都曾有这样一个梦,长大了要当科学家!因为科学家们总是用各种奇思妙想改变着我们生

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