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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷(满分必刷).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷(满分必刷).docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.大自然是我们的(??)。

A.家园

B.母亲

C.责任

D.灾难

2.常见的自然灾害预警信息“特别严重”用什么颜色标识?(??)

A.橙色

B.红色

C.黄色

3.气象灾害预警信号的级别是严重,用(??)色表示。

A.黄

B.橙

C.红

4.气象灾害预警信号是严重级别,用(?)表示。

A.橙色

B.红色

C.黄色

5.如果工厂排放未处理的废水,那么(??)。

A.周围的环境会被破坏

B.这些废水能够灌溉周围的农田

C.这些废水有利于水产养殖

D.周围的树木会生长得更加茂盛

6.我国确立(??)为一项基本国策。

A.民族团结

B.扶贫

C.环境保护

D.发展经济

7.下列资源中,具有重要环境价值的是(??)。

A.煤炭

B.天然气

C.森林

8.“武汉中心气象台2020年06月12日19时21分发布暴雨橙色预警信号:预计未来3小时,蔡甸、汉川、监利、洪湖、仙桃局部有50毫米以上降水,伴有雷电,阵风6-8级,请注意防范。”此次气象灾害预警信号的级别为(???)。

A.较重

B.严重

C.特别严重

9.世界上最大的平原位于()

A.亚洲

B.南美洲

C.北美洲

10.以下反映了全球变暖问题的是(??)。

A.岛屿正遭受海平面上升的威胁

B.海洋上大面积的石油泄漏

C.亚马孙热带雨林遭受破坏

二.填空题(共10题,共58分)

1.我国主要的自然灾害有(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)、(???)等。

2.在茫茫宇宙中,有一个孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园——(???)。地球为人类生活提供了所需要的(???)、环境和(???)等。

3.在茫茫宇宙中有一个孕育生命的蓝色(???),那就是我们可爱的家园——(???)。

4.世界各国通过(???)、(???)等方式来限制人类对地球的伤害,我国还把(???)列为一项基本国策。

5.破坏森林,使森林无法涵养水源,易造成(???)。破坏森林,使森林无法保持水土,易引发(???)。

6.在茫茫宇宙中,有一个孕育生命的(???)星球,那就是我们可爱的家园(???)。

7.生物赖以生存的森林、湖泊、(???)等正以惊人的速度(???)。

8.除了(?????)的原因外,人类在生产生活中(?????)的行为也会诱发或加重自然灾害。

9.为了更有效地(???),实现(???),世界各国通过签订协定、(???)等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把(???)列为一项(???)。

10.(???)气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在抗灾救灾过程中,只救人就可以了,动物不必救。(??)

2.自然灾害不会造成太大的影响,只是一种自然现象。(??)

3.当前全球的环境状况都比较良好。(??)

4.如果人类随意破坏我们赖以生存的地球,,就必然会受到大自然的惩罚。(??)

5.太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。(??)

6.我国发生的自然灾害种类少、分布也不广。(??)

7.在人类防御自然灾害过程中,法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。(??)

8.地球上陆地的面积比海洋的面积多得多。(??)

9.2016年4月22日,175个国家签署了《巴黎协定》。(??)

10.当地震发生时,我们要尽快搭乘电梯离开。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

3月12日??世界地球日

6月5日??世界环境日

2月2日??中国植树节

9月16日??国际保护臭氧层日

4月22日??世界湿地日

五.简答题(共5题,共41分)

1.自然灾害会造成什么后果?

2.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢?

3.作为小学生,我们能为保护地球做些什么?

4.作为小学生,我们应该怎样保护地球?

5.为什么说保护地球是我们人类共同的责任?人类都为保护地球做了哪些?

六.材料题(共1题,共15分)

1.材料:

《中国的减灾行动》白皮书称,汶川地震发生后,深入灾区的国内外志愿者超过300万人,而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一:在灾情最重的北川县,一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛,到处救人,用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二:一天中午,一名头发花白的拾荒老人,用颤抖的手从口袋里掏出5元钱,放进了募捐箱。下午,老人再

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