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《千米的认识》说课（课件）三年级上册数学人教版.pptx

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    ;设计理念：;;一.教材分析;图形与几何测量;;教学目标：

    1.通过不同形式的实践活动，学生经历量、走、估的体验过程，借助活动数据的收集和

    积累，初步建立1千米的观念，知道1千米=1000米。

    2.利用迁移的规律，体验探索1千米的过程，使学生进一步学会用已知感受未知，用可视

    去探索不可视的知识。

    3.在具体的生活情境中认识千米，让学生感受数学与实际生活的联系，在与同伴交流中

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