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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

2.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（??）。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

3.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

4.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

5.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

6.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

7.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

8.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

9.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

10.不能影响弦乐器音调高低的因素有（??）。

A.音色?????B.松紧?????C.长短?????D.粗细

二.填空题(共10题，共42分)

1.尺子振动的（???）受尺子伸出桌面的那部分长度的影响。

2.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

3.在我们身边，到处都能听到（???），并能从它那里获得很多。

4.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

5.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

6.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（???）从“话筒”传到“听筒”的。

7.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

8.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

9.声音的传播是以（???）的形式传播的。

10.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

2.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

3.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

4.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（??）

5.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

6.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

7.人说话时，声带在不断地振动。（??）

8.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

9.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

10.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.声音是怎样进行传播的？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释