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结识新朋友综合实践教案及反思

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结识新朋友综合实践教案及反思

结识新朋友综合实践教案及反思

活动目标：

1.引导学生用自己的方式去了解新朋友。

2.让学生学习表达与沟通的技巧，懂得真诚对待他人。

3.培养学生的交往能力，初步学会与人相处。

活动过程：

一、导入：

教师：同学们，你们好！很高兴今天我们又一次将课堂搬到了这里，大家可以自由的发表意见，畅所欲言，下面我们今天的主题——结识新朋友。

二、交流新来的同学或新认识的人的资料。（方式：小组—班上—个别交流）

教师：新学期开始了，我们班来了一些新同学和新朋友，你能说出他们的姓名和主要的特点吗？看谁说得多！说得好！

1.小组交流；

2.班上交流；

3.个别交流；

教师提示：如果有不熟悉的人，可以只说主要特点，不宜说细节。尽量不使用一个“他”来代替。应该像描述一样介绍他们的姓名。可以模仿语文书上的“名人推介”，可以说他们的可爱之处和值得自豪的地方。也可以以礼貌的方式请他们自我介绍（鼓动大家勇敢地和他交朋友）。这样可能会让他们感觉容易一些，不必紧张。也许在你的热情鼓励下，他们还会带来更多的朋友呢！

三、了解交友的方法和技巧

教师：我们怎样才能更好地了解我们的新朋友呢？请你们说说看。（归纳出以下方法）

1.眼睛是心灵的窗户，我们可以多用眼神和他交流；

2.多听其他同学介绍；

3.可以主动到新朋友那里打招呼，或邀请他一起玩；

4.如果实在对他没兴趣，不要勉强自己；如果不想呆在那里了，可以礼貌地告诉老师或新朋友，一起来的小朋友很愿意送送你。尽量不要打扰或影响他人学习或游戏；

5.我们应该善于发现每一个新朋友的优点并能够尊重他；欣赏他；让真诚友善永远留在我们心中。友谊是在平等交往中不断增进和发展的，投之以桃，报之以李，会赢得朋友的信任和友谊。只要我们用心去了解他人，我们就会拥有更多的朋友。相信大家都有一颗善良的心，希望你们都能结识更多的朋友。

6.除了上述方法外，你觉得还有哪些方法可以交到新朋友？

四、引导学生通过扮演不同的角色来沟通、理解别人

1.教师介绍几种小道具：名片、日记本、通信册等，引导他们使用这些道具。教师说明这些道具的使用方式和场合不同，但都便于我们认识新的朋友。）教师引导讨论其使用方法和注意事项。）教师提示：还可以利用课本剧等形式来帮助你们了解他人。（例：短剧：巧克力的惊喜、用你的行动告诉他（大家猜猜是谁）〕如果有不方便使用文字表达的东西（如画、贴画）也可以请小朋友送给新朋友一面小镜子，告诉他想和他交朋友的话自己就来找他。（注：用这种方式沟通要弄清楚想要交往对象的基本状况才比较好）如果他的情形不适合当朋友就自己再找个目标。）这个学期我们要鼓励有朋自远方来不亦乐乎！先主动地接近他，聊聊互相的情况和他分享一些彼此的兴趣。和一位小朋友成为朋友后相信你还会接近另一位小朋友的。其实快乐是很简单的事。你有开心的事想找人分享吗？或者你希望知道别人的心事吗？你也可以主动找一些人聊聊。（我们欢迎率真坦诚的小朋友发言。）当然也可以举手发言或者请大家猜猜自己的心情故事里的小秘密哦。总之想要有朋友那就先去找机会和别人说话吧！让我们的教室变成友谊的小天地吧！在这里没有陌生与拘束，只有快乐和真诚！在这里我们会尽情的表达自己的喜怒哀乐和想法。而且我们会倾听他人的心声、尊重他人隐私。让我们的教室充满温暖和友爱！希望你们都能成为好朋友！

五、活动小结：

通过这次活动，同学们都认识了不少新朋友，也学会了如何去认识新朋友，学会了沟通与理解别人的一些方法与技巧。希望同学们在以后的生活中能多多交友，成为好朋友！让我们一起努力吧！相信你们都能取得成功！

活动反思：

结识新朋友是一个学生感兴趣的活动，每个人都有自己的交往方式，肯定会有很多交往小妙招，于是我就给学生充分的展示空间，给他们以中肯的评价和建议。同时注重面向全体学生并关注个体差异，使每个学生乐学、爱学、会学。同学们在这次活动中肯定能有所收获的！这也达到了活动的目的！学生也在轻松的氛围中不知不觉中获得了知识。达到了人人参与并积极投入的目的！达到了提高口头表达能力、思维能力的目的！在新的教学理念的指引下使孩子们确实学到了不少知识

结识新朋友综合实践教案及反思

一、教学目标：

1.培养学生的沟通、交流能力，让学生能够用清晰、准确的语言表达自己的想法，并理解他人的观点和感受。

2.通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作精神。

3.培养学生的自信心和自我认知能力，让学生学会欣赏自己和他人的优点，建立良好的人际关系。

二、教学准备：

1.准备一些简单的游戏和道具，如卡片、玩具、图片等。

2.确定分组情况