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中小学科技创新人才贯通培养路径探索

目录

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、中小学科技创新人才现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1我国中小学科技创新人才现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2存在的问题及挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3国际比较与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、中小学科技创新人才贯通培养路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1基于STEM教育的培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1.1STEM教育的内涵与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1.2STEM教育在中小学的应用与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2跨学科融合的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2.1跨学科课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.2.2跨学科项目学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.3实践创新能力的培养方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.3.1创新思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.3.2创新实践平台搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.4教师专业发展支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.4.1教师培训与认证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.4.2教师科研与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

四、国内外中小学科技创新人才贯通培养案例研究．．．．．．．．．．．．．．27

4.1国内案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.1.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.2国外案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

4.2.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.2.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

五、中小学科技创新人才贯通培养路径实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.1政策支持与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.1.1政策制定与落实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.1.2资金投入与保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.2学校管理与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.2.1学校课程设置与调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.2.2教学方法与评价改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.3家庭与社会协同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

5.3.1家庭教育引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.3.2社会资源整合与利用．．．．．．．．．．．．