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部编道德与法治小学三年级上册全册教案+教学计划--第1页
部编道德与法治小学三年级上册全册教案
+教学计划
三年级上册《道德与法治》教学计划
一、教材分析：
三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的
一个侧面，突出一个鲜明的教育主题。单元主题下设课文主题，
每个课文题均来一个引导学生研究、研讨的话题，下面又生成
多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容
综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容
表现为一组完整的经验和一组有意义的研究活动。三年级上册
共安排了四个单元主题，即：“快乐研究”、“我们的学校”、
“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于
不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活
动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融
为一体。
二、教学总目标：
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1.让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的
初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中真实呈现儿童生活中的现象，引起儿童对生活的
思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该
学什么，不该学什么。
三、教学重点：
教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴
趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生
的亲近感。教学中应将研究内容和研究活动融为一体。教师要
利用和开发地方教育资源，联系当地和学生的实际，及时吸收
新的信息、科学技术成果、学生生活中的问题和现象等，提高
教育教学的针对性和实效性。
四、教学难点：
1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动
关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法
律对于社会公共生活的重要意义。
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2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
五、教学措施：
1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参
与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.体现“用中学、学中用”的原则。
教学进度：
第一单元：快乐研究
1.研究伴我成长
2.我研究，我快乐
3.做研究的主人
1.观察教材中的插图，让学生说出这些同学是通过哪些途
径研究的。
2.小组讨论：
1）除了教室里的研究，还有哪些途径可以研究？
2）我们可以通过哪些途径研究本领？
3.全班交流：小组代表分享讨论结果，其他同学补充。
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部编道德与法治小学三年级上册全册教案+教学计划--第4页
三、应用实践
1.做事也能长本领。让学生思考一下，平时做什么事情可
以锻炼自己的本领？例如：做家务、帮忙照顾小宠物、参加义
工活动等等。
2.小组活动：
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