实验12 探究杠杆的平衡条件-2025年中考物理二轮题型专项复习（全国通用）（原卷版）.docx

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实验12探究杠杆的平衡条件

一、杠杆

五要素

物理含义及表示方法

图示

支点

杠杆绕着转动的点，用“O”表示

动力

使杠杆转动的力，用“F1”表示

阻力

阻碍杠杆转动的力，用“F2”表示

动力臂

从支点到动力作用线的距离，用“l1”表示

阻力臂

从支点到动力作用线的距离，用“l2”表示

二、杠杆平衡条件的实验探究

1.杠杆平衡

当杠杆处于静止状态或匀速绕支点转动状态时，说明杠杆处于平衡状态。

2.实验探究：杠杆的平衡条件

实验目的

(1)知道什么是杠杆的平衡；

(2)通过实验得出杠杆的平衡条件；

(3)体验利用归纳法得出杠杆平衡条件的过程

提出问题

在学习二力平衡时，如果作用在物体上的几个力相互平衡，物体就处于平衡状态。因为杠杆会转动，所以杠杆在动力和阻力作用下静止时，与二力平衡的情况是不同的，杠杆平衡不仅与力的大小有关，还可能与力的作用位置有关

猜想与假设

一般情况下，当杠杆静止或匀速转动时，我们就说此时杠杆处于平衡状态，对杠杆处于平衡状态时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在的关系，我们可作出如下猜想：

A.动力+动力臂=阻力+阻力臂B.动力-动力臂=阻力-阻力臂

C.D.动力×动力臂=阻力×阻力臂

实验设计

杠杆是否平衡是由动力、阻力、动力僻和阻力臂共同决定的。为了探究其平衡条件,可以在杠杆处于静止状态时,分别测出动力F?、阻力F?、动力臂l1和阻力臂l?,然后经过大量数据的对比、分析、归纳得出杠杆的平衡条件

实验步骤

(1)调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在不挂钩码时，在水平位置保持平衡；

(2)在支点两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆再一次在水平位置平衡，如图所示。这时杠杆两侧受到的作用力分别等于两侧钩码所受的重力，力臂为悬挂点到支点的距离；

(3)设右侧钩码对杠杆施加的力为动力F?,左侧钩码对杠杆施加的力为阻力F?,测出杠杆平衡时的动力臂l?和阻力臂l?,把F?、F?、l?、l?的数值填入表格中。

实验

序号

动力F?/N

动力臂l?/cm

动力×动力

臂/(N·cm)

阻力F?/N

阻力臂l?/cm

阻力×阻力臂/(N·cm)

1

1.0

10

10

0.5

20

10

2

2.0

15

30

1.5

20

30

3

4.0

10

40

2.0

20

40

…

(4)改变钩码个数和位置,多做几次实验（避免偶然性）,将实验得到的数据填入表格中

实验结论

分析实验数据，发现每次杠杆平衡时，动力与动力臂的乘积总是等于阻力与阻力臂的乘积，即动力×动力臂＝阻力×阻力臂，或F?l?=F?l?

★特别提醒

调节杠杆在水平位置平衡的原因

该实验中当杠杆最初不在水平位置平衡时，调节杠杆每次都在同一位置平衡进行实验，也能得出结论，但此时杠杆是倾斜的，力臂的测量会非常困难.所以，实验前一般先调节杠杆使其在水平位置平衡，这样实验时动力臂和阻力臂与杠杆重合，可直接在杠杆尺上读出力臂大小，会大大方便实验操作。

3.杠杆的平衡条件

杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂。用字母表示：F?l?=F?l?；

（2024?云南）实验小组通过探究杠杆的平衡条件，来解释桔槔的使用原理。

（1）实验前，杠杆水平静止如图1甲所示，此时杠杆处于状态（选填“平衡”或“非平衡”）。将杠杆左下角物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆保持水平位置静止（选填“仍能”或“不能”）。

（2）调节杠杆水平平衡，进行多次实验，数据记录如表：

次数

动力F1/N

动力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2

12.0

1

24.0

2

2

5.0

1

10.0

3

3

10.0

2

15.0

4

3

12.0

2

18.0

①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是（用表格中的字母表示）。多次实验的目的是（选填“A”或“B”）。

A.寻找普遍规律

B.减小实验误差

②如图1乙，此时在右侧钩码下端加挂一个钩码，杠杆会（选填“左端下沉”或“右端下沉”）。

（3）桔槔是我国古代的取水工具，如图2甲，在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图2乙。若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以（选填“增大”或“减小”）石块的质量或向（选填“左”或“右”）移动杠杆的支点。

（4）图2丙为桔槔在水平位置平衡的模型图，A处所吊水和水桶的总质量为m1，O处为支点，杠杆的质量为m0，重心在C处，B处所挂石块的质量为m2，AO＝l1