改造家庭网络 教案 川教版信息科技七年级上册.pdfVIP

改造家庭网络教学设计

课题改造家庭网络单元第一单元学科信息科技年级七年级

本教材内容紧扣信息科技发展趋势，聚焦家庭网络系统改造，首先介绍了网络的有线与

无线接入方式及常见应用场景，接着深入阐述了互联网通信协议TCP/IP的重要性，随后详

细解析了IP地址的概念及IPv4与IPv6的区别，最后引导学生思考并实践家庭网络的改造

方案，以满足日益增长的网络需求。教材注重理论与实践结合，旨在培养学生解决实际问题

的能力。

教材

分析

信息意识：

学生能够认识到网络接入方式（有线与无线）在日常生活中的应用场景及其重要性，增

强对网络环境和信息资源的敏感度。

通过理解互联网通信协议和IP地址的作用，学生将学会在网络空间中有效地获取、评

估和利用信息，形成积极的网络信息素养。

计算思维：

掌握网络通信中数据的编码、传输和呈现方式，培养学生的抽象思维和逻辑推理能力，

使他们能够理解复杂网络系统的运作原理。

通过分析家庭网络需求，设计改造方案，锻炼学生的问题解决能力和算法思维，学会将

计算思维应用于实际问题的解决中。

学习数字化学习与创新：

目标鼓励学生利用数字化工具（如网络诊断软件、IP查询工具）进行实践探索，提升数字

化操作技能。

激发学生的创新思维，引导他们探索如何利用新技术（如IPv6、智能家居）优化家庭

网络，促进个人学习和家庭生活的数字化转型。

信息社会责任：

培养学生的网络安全意识，了解网络故障排查和安全防护的基本知识，确保家庭网络的

安全稳定运行。

通过讨论网络改造对家庭成员间信息共享和隐私保护的影响，增强学生的信息伦理和社

会责任感，促进健康、安全的网络环境建设。

鼓励学生关注网络技术的社会影响，思考如何通过技术改造服务于社会，提升公众的生

活质量，培养积极的信息社会责任意识。

重点认识网络的接入方式。

难点理解互联网通信协议，掌握网络通信中数据的编码、传输和呈现的方式。

掌握IP地址的查询方法,并制订家庭网络的改造方案。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

情境导入：展示一段家庭网络使用场景的视观看视通过生活场

导入新课

频，如家庭成员在不同房间使用各种设备（电脑、频：认真观看景导入，拉近学

手机、智能电视）同时上网的情景，引出家庭网络视频，感受家生与课程内容的

在现代生活中的重要性。庭网络的重要距离，激发学习

提出问题：询问学生是否遇到过家中网络速度性。兴趣。

慢、信号不稳定或设备连接不上等问题，激发学生分享经通过提问，

兴趣，引出本节课的主题——《改造家庭网络》。历：积极举手了解学生对家庭

分享自己或家网络问题的关注

人遇到的家庭度，为后续教学