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l萦萦窗下兰，密密堂前柳。
——五柳先生归隐后，自家门前种五株柳树
l奉气桃栽一百根，春前为送浣花溪。
——杜甫流浪四川浣花溪，向当地人要桃树苗
l柳州柳刺史，种树柳江边。
——“柳痴”柳州刺史柳宗元
种
虽虽
则又爱之太恩，忧之太勤，曰曰
旦视而暮抚，已去而复顾郭忧爱
树之之
，，
其其
橐实实
柳仇害
之之
宗；
驼元
传
学习目标
1.疏通文意，积累文言知识。
2.由事入理，掌握类比、对比手法。
3.理解柳宗元悲悯情怀，树立尊重生命的
意识。
知人论世
作者介绍
柳宗元，字子厚，祖籍河东郡（今山西省运
城市西南），世称“柳河东”，因官终柳州刺史，
又称“柳柳州”。唐代著名文学家、哲学家，与
韩愈共同倡导唐代“古文运动”，他提出的“文
以明道”的文学主张，对当时的“古文运动”起
了重要的指导作用。
他与韩愈二人并称为“韩柳”，他与刘禹锡并
称为“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称为
“王孟韦柳”。与唐代的韩愈，宋代的欧阳修、
王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，并称为“唐
宋八大家”。
文体知识
传记：一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的传记可分为两类：
一是历史传记。作者一般是以历史事实和文献资料撰写，实录
成分多，虚构成分少，被称为“史传文学”。
二是文学传记。它在历史事实的基础上创作出来的典型人物传
记，有的不一定实有其人，即使有原型，加工虚构的成分也很多。
背景探寻
本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时期，豪
强地主兼并掠夺土地日益严重，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向
朝廷进贡。同时，加紧对下层劳动人民的盘剥，于是“通津达道者税
之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，“富者兼地数万亩，贫者无容
足之居”。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受
地方军政长官摊派下来的各种杂税。可以说，苛捐杂税、民不聊生是
当时社会现实的真实写照。
文本初读
初读课文
自读课文，完成表格。
基本信息
姓名姓郭、驼、郭橐驼
籍贯长安丰乐乡
职业种树
形象隆然伏行、类橐驼
特长种果树
性格善良、豁达
文本研读
1
介绍郭橐驼命名由来及籍里，以种树为
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师，已带过5届高三毕业班，多年的高中班主任，备课组组长，我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家，为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件，助力更多的孩子们一起成长！
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