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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷(名师系列).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷(名师系列).docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.中国气象局对各类气象灾害预警信号进行了规定,根据危害程度、紧急程度和发展态势分为四级,排序正确的是(??)。

A.蓝-橙-黄-红

B.蓝-黄-橙-红

C.黄-蓝-橙-红

2.以下不属于保护地球的协定或者法律的是(??)。

A.《联合国海洋法公约》

B.《环境保护法》

C.《义务教育法》

3.地球是(??)的星球。

A.蓝色

B.灰色

C.绿色

D.白色

4.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的(??)。

A.3月12日

B.6月5日

C.2月2日

D.4月22日

5.下列资源属于不可再生资源的是(??)。

A.太阳能

B.石油

C.生物能

6.下列关于防灾减灾的说法,正确的是(??)。

A.通过灾害预报,可以阻止自然灾害的发生

B.地震发生时,应该躲在家里不要出门

C.自然灾害发生时,采取适当方法可以有效避灾

D.减灾防灾是大人们的事情,与我们无关

7.为了保护我们赖以生存的家园,下列做法符合环境保护的是(??)。

A.将垃圾分类

B.使用塑料袋购物

C.随意破坏森林资源

D.使用一次性筷子

8.2020年上半年,新型冠状病毒肆虐全球。该病能通过飞沫在空气中传播,各地市民纷纷带上口罩,该措施属于(??)。

A.控制传染源

B.切断传播途径

C.保护易感人群

D.消灭病原体

9.世界上最大的平原是(??)。

A.华北平原

B.亚马孙平原

C.长江中下游平原

10.月球上面没有(??)。

A.土壤

B.空气和水

C.岩石

二.填空题(共10题,共50分)

1.雷电交加时,不可以在(????)下避雨。

2.地球为人类生活提供了所需要的(???),环境和(???)等。

3.如果人类不能(???),对默默奉献的地球不去珍惜而是(???),必然会受到大自然的(???)。

4.人与自然是(???)。人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的(???)。

5.任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库(???)、(???)、(???)、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、(???)设施以及防汛备用的器材、物料等。

6.除了(???)的原因外,人类在生产、生活中(???)也会诱发或加重(???)。

7.为了有效的(?????),实现(?????),世界各国通过(?????),(?????)等方式来限制人类对地球的伤害。我国把(?????)列为基本国策。

8.重大自然灾害发生后,全国人民发扬“一方有难,(???)”的精神共同应对灾难。

9.地球孕育了人类,提供了人类生存的(???)。

10.生物(?????)的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭,石油,天然气等(?????)因过度开采而面临枯竭。

三.判断题(共10题,共20分)

1.反思,一开始也许有难度,一旦形成习惯,做起来就非常自然了。(??)

2.作为小学生,我们可以宣传垃圾分类的好处,在自己家里做好垃圾分类,为保护环境做贡献。(?????)

3.认真对待垃圾分类,可以有效地延缓地球生态的恶化。(??)

4.在所有的自然灾害中,干旱给我国造成的损失最大。(??)

5.科学有效的方法更有利于防御自然灾害。(??)

6.加强人工林建设,既可为农业提供屏障,也是改善区域生态、调节。(??)

7.人类离开地球也能够生存。(??)

8.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为特别严重。(??)

9.我国发生的自然灾害种类少、分布也不广。(??)

10.为了保护和改善环境,我国制定了一些关于保护地球的法律。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日,请将节日和对应的时间联起来。

世界地球日????3月22日

世界湿地日????4月22日

世界环境日????2月2日

世界水日?????10月16日

世界粮食日????6月5日

五.简答题(共5题,共38分)

1.循环经济包括哪些方面?

2.生活中,你发现了哪些环境问题?你的分析是什么?请提出你的改善建议。

3.你有避险意识吗?

仔细阅读下面的图片与文字,你觉得哪些做法是正确的?哪些做法是错误的?说法正确的在括号里画上“√”。

(???)雷电交加时,在大树下避雨。

(???)山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营。

(???)当地震发生时,如果条件允许,及时、有序地撒到安全空旷的地带;如果不能及时撤离,暂时躲在小房间的墙角,护住头部。

(???)当泥

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