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思维导图在高中英语学习中的效果探讨论文
摘要：本文旨在探讨思维导图在高中英语学习中的应用及其效果。通过分析思维导图的概念、特点以及其在高中英语学习中的实际应用，本文得出思维导图在提高高中英语学习效果方面具有显著作用的结论。
关键词：思维导图；高中英语；学习效果
一、概念阐述
（一）1.思维导图的概念
思维导图（MindMapping）是由英国心理学家托尼·博赞（TonyBuzan）于20世纪60年代提出的一种放射性思维工具。它以关键词为核心，通过图形、颜色、符号等元素，将相关信息进行有层次的、放射性的组织，形成一种直观、形象的思维结构。思维导图充分调动左右脑的功能，提高思维的发散性和创造性
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