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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷含完整答案【历年真题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球 共同责任测试卷含完整答案【历年真题】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.清洁能源包括:太阳能、风能水能、(??)等。

A.地热发电

B.海浪发电

C.风能发电

D.生物能

2.下列不属于新能源的是(??)。

A.太阳能

B.潮汐能

C.风能

D.煤炭

3.下列做法正确的是(??)。

A.雷雨交加时,在大树下避雨

B.当泥石流发生时,向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑

C.当地震发生时,慌张地向户外跑

D.当火灾发生时,一定要带上贵重物品尽快逃生

4.下列(??)行为是尊重自己的表现?

A.缺乏社会公德

B.抄袭别人作业

C.打断别人说话

D.不随地吐痰

5.当地震发生时,下列做法不可取的是(??)。

A.车内的游客有序离开车厢

B.保护好头部,避开危险之处

C.躲在巨石下面,坐等救援

6.下面属于非可再生能源是(??)。

A.石油,天然气

B.森林,淡水

7.以下哪种避险方法是正确的?(??)

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑

C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营

8.化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候(??)。

A.变冷

B.突变

C.变暖

9.下列属于不可再生资源的是(???)。

A.矿产资源

B.水能

C.地热能

D.风能

10.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候,下列做法正确的是(??)。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷,树木生长稀疏的地方逃生

C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好

二.填空题(共10题,共60分)

1.如果人类不能尊重自然,必然会受到大自然的(???)。

2.在人类防御自然灾害的过程中,法律也是约束(???)、减少(???)的重要手段。

3.(???)的意识、(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

4.我国发生的自然灾害种类(???)、分布(???)。对我国影响范围最广的自然灾害是(???)。

5.生物赖以生存的(???)、(???)、(???)等正以惊人的速度减少;(???)、(???)、(???)等不可再生能源因(???)而面临枯竭;(???)燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变暖……地球出现了(???)、(???)和(???)等问题。

6.我国主要的自然灾害有旱灾、(???)、洪涝、(???)、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有(???)、(???)的特点。

7.人类在生产、生活中(???)的行为也会诱发或加重(???)。

8.地球是人类美好的(???),(???)是我们的母亲。

9.在茫茫宇宙中,有一颗孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园(??)。

10.在茫茫宇宙中,有一颗孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园(???),它为人类生活提供了所需要的(???)、环境和资源等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.平时,我们提倡使用一次性筷子。(??)

2.太阳能、风能、水能、生物能等清洁能源的开发和利用越来越受到重视。(??)

3.蓝色预警信号表示一般。(??)

4.地球是人类美好的家园,我们应该和地球和谐相处。(??)

5.环境问题会给我们的生活带来危害。(??)

6.地震后灾民应先争取时间自救、互救。(??)

7.保护地球是世界各国的共同责任。(??)

8.地球上千姿百态的自然景观,是不同自然环境的显著标记。(??)

9.如果人类不能尊重自然,对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏,必然会受到大自然的惩罚。(??)

10.人在屋中居,屋在水中游是人与自然和谐相处的典例。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题

五.简答题(共5题,共34分)

1.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说地震发生时如何自救?

2.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害,谈一谈你的感想。

3.作为小学生,我们可以通过哪些行动保护地球?

4.人类不尊重自然的危害有哪些?

5.我的发现:你知道科学技术也会给人类带来烦恼吗?把你的发现写下来。

例子:农药在除虫灭草的同时,也会对土壤、水、农作物造成污染。

①(???)。

②(???)。

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类

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