高中教师考核个人年度考核.docx

高中教师考核个人年度考核

高三这一年，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，把大部分的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。

现在把所做的工作总结如下：

一、加强讨论，提高复备考工作的针对性。

仔细学习并分析了高考题的类型，总结规律查找突破口。从历年高考试题的整体讨论中找共性，开拓性地抓复备考。在常规教学及复备考中，始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅读习惯和规律思维力量。

二、制定方案，加强复的目标性。

依据同学的详细状况，制定出切实可行的复方案，把复分为三个阶段。

1、夯实基础，拓展力量。

近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了。因此，在复学过程中，首先组织同学巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练，把握肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果。要求同学在上个学期第一轮复学的基础之上，进一步熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专题训练，回归基础。

前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练，训练同学的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考接近，我依据同学的详细状况把握中档、低档题，这对同学取得高分是特别有利的。同学普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的把握不坚固。因此，我让同学把修复的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学习漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础学问，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用力量感觉就必须回归基础，整理巩固基础学问，用最充实、最满足的感觉来增加自己的自信念，同时利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题立意和命题手法。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。

留意复课的针对性。我们把重复重点放在同学的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以同学为主体的教学原则。复课上我们留意加强同学的操练活动，让同学多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练把握语法的用法。

四、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高训练教学水平和学校管理力量，为学校的进展作出更大的贡献。

篇二：

本学年度，我担任高一二班的化学教学工作，现对本人的工作做一个小结：

一、积极抓好日常的教学工作。

积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进。

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

三、加强业余时间的业务学习。

积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式，给自己充电。我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

四、下学期努力方向。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步。