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六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附答案【精练】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附答案【精练】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.利用气象卫星对台风进行实时监测是预报台风和减轻台风灾害的重要措施。该现代化技术手段属于(??)。

A.遥感技术

B.地理信息系统

C.全球定位系统

D.雷达技术

2.人类赖以生存的地球,我们小学生应做些(??)。

A.制定垃圾分类处理的政策

B.每天乘坐公交车上下学

C.我们年纪小,保护地球与我无关

3.以下哪种避险方法是正确的?(??)

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑

C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营

4.世界环境日是(??)。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

5.(??)会给人类生存带来一系列危害,例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。

A.垃圾清洁处理

B.植树造林

C.滥砍乱伐森林

D.退田还湖

6.世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害,我国还把(??)列为一项基本国策。

A.环境保护

B.科教兴国

C.对外开放

7.(??)气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

A.“风云四号”

B.“嫦娥五号

C.”东方红一号

D.“天间一号”

8.下列地理事件属于自然灾害的是(??)。

A.太平洋海底火山爆发

B.2006年3月重庆开县天然气泄漏

C.1976年唐山大地震

D.2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染

9.下面对火星的环境描述不当的是哪个?(??)

A.在火星的早期,它与地球十分相似

B.火星表面的温度能达到27°,所以火星适宜人类居住

C.天文学家威廉·赫歇尔推断火星的自转轴是倾斜的,角度几乎与地球自转轴倾斜的角度相同

D.火星上凝固成冰的水只存在于两极

10.如果工厂排放未处理的废水,那么(??)。

A.周围的环境会被破坏

B.这些废水能够灌溉周围的农田

C.这些废水有利于水产养殖

D.周围的树木会生长得更加茂盛

二.填空题(共10题,共56分)

1.在人类防御自然灾害的过程中,法律也是约束人们的(???)、减少自然灾害(???)的重要手段。

2.自然灾害不仅会造成(???)破坏、直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种(???)损失,甚至可能影响社会的(???)和(???)发展。

3.(???)是每个人应尽的义务,让我们行动起来,把(???)还给森林,把(???)还给海洋,把(???)留给天空。

4.尽管自然灾害还会发生,但是我们会(???)的力量,全国上下形成(???)、共同(???)、(???)自然灾害对我们的危害。

5.保护环境是每个人应尽的义务,让我们行动起来,把碧绿还给(???),把蔚蓝还给(???),把清澈留给(???)。

6.四大洋是指(?????)、(?????)、(?????)、(?????)。

7.人与自然是(???)共同体,为了保护地球家园,人类运用聪明才智,将自然界能源与(???)相结合,大力发展(???)经济,实现可持续发展。

8.人与自然是生命(???)体。保护环境是每个人应尽的义务。为了保护地球家园,人们把6月5日设立为“(???)日”。

9.自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然(???)。

10.人类居住的地球,约71%的面积被海水覆盖。(???)仅占地球表面积的29%。

三.判断题(共10题,共20分)

1.保护人类赖以生存的地球是大人的事,小学生不需要有所作为。(??)

2.水资源取之不竭用之不尽,所以浪费点水没什么大不了的。(??)

3.为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。(??)

4.全球气候变暖是件好事,冬天我们就不用开空调、穿棉袄了。(??)

5.地球是人类美好的家园,我们应该和地球和谐相处。(??)

6.抗击新冠疫情期间,全国人民发扬了“一方有难,八方支援”的互助精神,这是中华民族强大凝聚力的体现。(??)

7.当泥石流发生时,向平行于泥石流流动方向的山坡上跑。(??)

8.煤炭、森林、天然气、湿地、石油都是不可再生资源。(??)

9.化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。??(??)

10.煤炭、石油、天然气属于可再生资源。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

3月12日??世界地球日

6月5日??世界环境日

2月2日??中国植树节

9月16日??国际保护臭氧层日

4月22日??世界湿地日

五.简答题(共5题,共41分)

1.我国在防御自然灾害方面都做了哪些努力?

2.

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