教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案【实用】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

2.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

3.我们耳朵里的（??）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗

4.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

5.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

6.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

7.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

8.写字的声音可以通过（??）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

9.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

10.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

二.填空题(共10题，共28分)

1.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

2.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

3.声音的强弱可以用（???）来描述。

4.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

5.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

6.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

7.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

8.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

9.声音能在（???）体，（???）体，（???）体中传播。

10.吹竖笛是（???）振动发出声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

2.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

3.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

4.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

5.用手按住正在发生的鼓面，使它不再振动，鼓面仍然能发出声音。（??）

6.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

7.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。（?）

8.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

9.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

10.物体振动的幅度越小，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共32分)

1.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕在两根铁钉上（如下图），简单的弹拨后发现能够发出音高变化的声音，于是小明认真进行了探究。

1.按住位置A时，小明发现钢丝的振动频率慢，发出的声音（???）（填“高”或者“低”）。

2.按住位置C时，小明发现钢丝的振动频率（???）（填“快”或者“慢”），发出的声音会（???）（填“高”或者“低”）。

3.假如小明不用手指按压钢丝；直接弹拨，那么发出的声音是最（???）（填“高”或者“低”）的。

4.小明想让钢丝发出由低到高连续变化的声音，弹拨位置不变，他手指按压的顺序应该为（??）。

A.A→B→C????B.C→B→A????C.B→A→C

2.下面是一根橡皮筋的音量变化实