教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷精品附答案.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

2.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

3.下列不属于噪音的是（??）。

A.机器的轰鸣声?????B.午夜的钢琴声?????C.教师上课

4.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

5.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

6.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

7.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

8.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

9.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

10.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

二.填空题(共10题，共48分)

1.声音是由物体（???）产生的，可以在（???）、（???）、（???）中传播。

2.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

3.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

4.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

5.在自然界中，声音有（???）有弱，有（???）有低……。

6.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

7.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（??）些，音高就高；琴弦（??）些，音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

8.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

9.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

10.声音的强弱与物体的振动（???）有关，声音的高低与物体振动的（???）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

2.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

3.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

4.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

5.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

6.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

7.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（??）

8.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

9.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（??）

10.音高和音量没有什么区别。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共34分)

1.小明在学校器材室发现了一根钢丝被缠绕