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自主性游戏观察记录表.pdfVIP

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自主性游戏观察记录表--第1页

自主性游戏观察记录表

日期:2月24日班级:小二班主题:亲亲一家人指导老师:罗晓敏

本次游戏要求1、小超市的服务员用有礼貌的的话迎接小顾客,向小顾客介绍中新增的棒棒糖、糖果、巧克力等商品。计划与讲评

对称性的相关说明

2、小吃园的小顾客会在等候区等候。

3、游戏结束后能将物品很快的分类整理。

游戏材料1、小超市设立广告牌,新增棒棒糖、糖果、巧克力等商品。

或环境说明2、小吃园设立等候区。

出现的主题建筑工地、小作坊、小超市、小吃园、娃娃家、小舞台小超市新增加

游戏情况小超市开张了,新增添了棒棒糖和昨天小作坊制作的糖价值判断了失物招领的情节,

客观描述果吸引了很多小顾客。服务员杨智涵有点手忙脚乱,小顾客针对内容进行扼要的价值判断评价中进行相关讨

有的使用了购物篮和小推车购物,有的就直接手上拿了物品。评价能否反映生活经验〔能〕论,介绍糖糖果果

一波小客人走了,服务员忙着整理,超市里还有一些小顾客评价幼儿的角色意识〔有〕一条街的游戏情节

落下的购物袋和买的东西,服务员不知道怎么办?评价幼儿在游戏中使用材料的水平〔一般没有出现。

景景家来了两位小客人,小客人自己就在家里东翻西翻〕游戏进行中新

玩的不亦乐乎。爸爸妈妈也自顾自的在烧饭、抱娃娃。互相评价交往及解决问题的能力〔一般〕增加了做客情节,

各做各的。评价品德和行为习惯〔一般〕评价中也进行了重

评价纵向发展状况〔一般〕点的讨论。

由于今天的小

吃园顾客不是很多,

评价分享游戏结束,小超市的服务员提出了很多小顾客在买东西方式、策略

的时候把小包包忘在小超市了,有的小顾客还把买的棒棒糖、方式:策略:虽然设有等候区,

巧克力都忘在超市的收银台和购物车里了。于是我问小朋友照片回放〔√〕语言策略〔√〕但是没有出现相关

怎么办呢?有的小朋友说下次请小顾客要看好自己的东西,情景再现〔〕激励机制〔√〕情节,所以讲评是

没有提及。

不能忘拿了。李泽说上次爸爸妈妈带他在超市的服务台找到角色反串〔〕冷处理〔〕

了东西所以可以在超市放一块小牌子专门放失物,小朋友都绘画〔〕情景策略等〔〕

说好。小主持人(导游)〔

我提出今天娃娃家的小客人去做客时自己翻家里的东西,〕

问小朋友应该怎么做?小朋友说:要按门铃,要有礼貌,爸游戏观察员〔〕

爸妈妈要热情招待,可以做菜。

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