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心理健康与职业生涯-第9课《友好相处学会合作》第2框教案《结交益友,学会合作》--第1页
第9课第二框教案
课题结交益友,学会合作授课类型新授课教学时数1课时
中等职业学校教科书《思想政治基础模块心理健康与职业生涯》(高等
教材
教育出版社)
1.掌握结交益友的方法,提高同伴交往能力。
教学目标2.理解团队合作的必要性和重要性,增强集体意识与团队意识,提高团队合
作能力。
教学重难点学会团队合作,增强集体意识和团队意识。
学会建立和维系友谊,是促进学生健康成长的重要主题。在学校的集体生活
学情分析中,学生也面临如何与其他同学团结合作、共同进步的问题。学习本课,有助于
学生掌握结交益友的方法,提高团队合作的能力。
1.对学生进行分组,每组发放20根“扭扭棒”。
教学准备
2.两张情境卡片。
教学过程
流活动时
环节设计意图
程教师学生间
1.指导学生用“扭扭棒”进行个人1.进行个人创采用艺术
创作。作:以“友谊”为主创作的形式,
导语:请同学们看到面前的这些题,每人选择一根既彰显了“友
五颜六色的“扭扭棒”,我们今天的创某种颜色的“扭扭
谊”,又体现了
作主题为“友谊”,如果要为“友谊”棒”,并将“扭扭棒”
赋予一种颜色,你会选择什么颜色?折成一个作品。“合作”,引发
如果要为“友谊”赋予一种形状,那它学生兴趣,调
会是什么样子?请同学们在1分钟内动课堂气氛,
完成创作。创作完成后,请大家看看其启发学生思
他组员的作品,看看跟你的有什么相考。
似和不同。
2.指导学生用“扭扭棒”进行集体2.进行集体创
创作。作:仍然以“友谊”
导语:接下来是集体创作的时间,为主题,小组成员
课仍然以“友谊”为主题,请大家把自己合作,将每个人的7
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