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苏教版八年级生物上册课件5篇--第1页
苏教版八年级生物上册课件5篇
苏教版八年级生物上册课件5篇
生物也是初中开始必学的一门学科。作为一位杰出的教职工，常
常要根据教学需要编写教学设计，教学设计应该怎么写才好呢？下面
是小编整理的八年级地理教案范文5篇，欢迎大家分享。
苏教版八年级生物上册课件精选篇1
【教学目标】
１、了解与生物入侵者相关的知识。
２、理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效
果，揣摩语言。
３、培养学生的环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家
园，保护环境而努力。
【教学重点】
１、说明顺序和方法
２、增强环保意识。
【教学难点】
“生物入侵者”对生态系统的破坏和为人类造成的损失两段顺序
安排
教学准备学生搜集有关资
【教学步骤】
一、情境导入
１、学生齐读诗歌《不第后赋菊》，猜花名
待到秋来九月八，
我花开后百花杀。
苏教版八年级生物上册课件5篇--第1页
苏教版八年级生物上册课件5篇--第2页
冲天香阵透长安，
满城尽带黄金甲。
（师：“我花开后百花杀”一句，把菊花独立寒秋、傲然绽放的
高洁展示得淋漓尽致。“冲天的香阵”早已弥散在历史的天空，在一
千多年后的今天，“我花开后百花杀”的情形却再现于现代的都市。
请听今日新闻。）
２、新闻报道：《黄花开后百花杀》──加拿大一枝黄花惊现长沙
二、整体感知
认真阅读课文，获取相关信息：
１、通过刚才的阅读，你获得了哪些关于生物入侵者的知识？
２、作者按什么思路来告诉我们这些知识的？
开篇：假设情境，引出话题，作出解释
第２～４段：具体写什么是生物入侵者及其危害。
第５段：分析造成生物入侵者增多的原因和途径。
第６～７段;生物学家和生态学家对待生入侵者的不同态度。
第８段;目前世界各国都在采取相应措施。
提出问题──分析问题──解决问题：逻辑顺序
三、局部揣摩
本文运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，请用简要的语
言分析其表达效果。
１、列数字：
⑴“十一种鸟类有九种被赶尽杀绝”──数字的变化说明生物入侵
者对自然生态系统的危害之大。
⑵耗资数十亿美元──说明生物入侵者对人类造成的经济损失巨大。
（补充强调：数字的运用，使语言十分准确，符合说明文的科学
性特点。此外副词的恰当选用也增强了文章的准确性。如“仅”“就”
等词。）
２、举例子：
⑴举蒲公英等为例──说明生物在没有人为干预的条件下进行的迁
徙不会对原有的生态系统造成太大破坏。
苏教版八年级生物上册课件5篇--第2页
苏教版八年级生物上册课件5篇--第3页
⑵斑贝、天牛、红蚂蚁等──说明生物入侵者给人类带来了巨大危
害。
⑶蔬菜、水果、宠物等──说明生物入侵是人为原因造成的。
３、打比方：
⑴课题“生物入侵者”就是一个比喻，说明：
①生物入侵是“移民”行为；
②生物入会对人类和自然造成危害。
⑵把斑贝比喻成“
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