山东省菏泽市鄄城县2023-2024学年七年级上学期期末数学试题（解析）.docxVIP

2023-2024学年度第一学期期末质量检测

七年级数学试题

（时间：120分钟总分120分）

一、选择题（本大题共8个小题，每小题3分，共24分，在每道小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请把正确选项的序号涂在答题卡的相应位置．）

1.如图，检测4个足球，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，则最接近标准质量的是（）

A B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了正负数的实际应用以及绝对值的意义，难度较小，正确掌握相关性质内容是解题的关键．用上面各个选项显示的数值求出其绝对值，然后比较绝对值，绝对值最小就是最接近标准质量，即可作答．

【详解】解：依题意，得，，，

∵，

∴最接近标准质量的是“”，

故选：C．

2.下列式子中，与是同类项的为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】所含字母相同且相同字母的指数也相同的项是同类项．

【详解】解：A、与所含字母不相同，不是同类项，该选项不符合题意；

B、与所含字母不相同，不是同类项，该选项不符合题意；

C、与相同字母的指数不相同，不是同类项，该选项不符合题意；

D、与是同类项，该选项符合题意；

故选：D．

【点睛】本题考查了同类项．解题的关键是根据同类项定义中的两个“相同”解答：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同．

3.能清楚地反映漳州市近三年初中毕业学生人数的变化情况，应绘制（）

A.条形统计图 B.扇形统计图 C.折线统计图 D.直方图

【答案】C

【解析】

【分析】根据统计图的特点解答．

【详解】解：能清楚地反映漳州市近三年初中毕业学生人数的变化情况，应绘制折线统计图，

故选：C．

【点睛】此题考查了统计图的特点，条形统计图能够直观地反映各变量数量的差异，折线图能直观反映各变量的变化趋势，扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比，直方图体现个体的数量，熟记每种统计图的特点是解题的关键．

4.对于直线、射线、线段，在下列各图中能相交的是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据直线能向两方无限延伸，射线能向一方无限延伸，线段不能延伸，据此进行选择．

【详解】A．线段CD不能延伸，直线延伸方向，与线段无交点，直线和线段不能相交；

B．射线可以无线延伸，这条射线与这条直线能相交；

C．线段CD不能延伸，射线EF延伸的方向与线段无交点；

D.直线和射线延伸方向，得两者不能相交．

故选B．

【点睛】本题考查了相交线，理解直线、线段和射线的延伸性是关键．

5.实数在数轴上的对应点的位置如图所示，则正确的结论是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】由数轴得，，，再逐个选项分析判断即可.

【详解】根据数轴可知：，，

∴A.，正确；

B.，故B选项错误；

C.，故C选项错误；

D.，故D选项错误；

故选A

【点睛】本题考查利用数轴比较实数大小以及实数的乘法，熟练掌握相关知识点是解题关键.

6.解方程2（x+1）-3（x-1）=6的步骤如图所示，则在每一步变形中，依据“等式的基本性质”有（）

2（x+1）﹣3（x﹣1）＝6

解：2x+2﹣3x+3＝6①

2x﹣3x＝6﹣2﹣3②

﹣x＝1③

x＝﹣1④

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

【答案】D

【解析】

【分析】根据解方程的依据解答．

【详解】解：步骤①依据是去括号法则，步骤②的依据是等式的性质1，步骤③是依据合并同类项法则，步骤④是依据等式的性质2，

故选：D．

【点睛】此题考查了解一元一次方程的依据，解方程时依据等式的性质及整式加减法法则，熟记解一元一次方程的方法是解题的关键．

7.若，，，则（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了角度的比较大小．将统一化成“度、分、秒”的形式，即可比较大小．

【详解】解：，

∵．

∴，

故选：A．

8.在如图的2022年6月份的月历表中，任意框出表中同一竖列上三个相邻的数，这三个数的和不可能是（）

A.27 B.51 C.75 D.69

【答案】C

【解析】

【分析】设框出的最小数是x，可知这三个数的和是，分别根据各选项列方程，解方程即可求解．

【详解】解：设框出的最小数是x，则另外两个数是，这三个数的和是，

A.若，则，框出的三个数是，故选项A不符合题意；

B.若，则，框出的三个数是，故选项B不符合题意；

C.若，则，框出的三个数是，从图可知不能框出18，25，32，故C符合题意；

D.若，则，框出的三个数是，故选项D不符合题意．

故选：C

【点睛】本题考查一元一次方程的应用，解题的关