2025年学校特色课程与社团活动实施方案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

学校特色课程与社团活动实施方案

为了提高学生综合素质，实现学生的个性发展，发展学生特长，

丰富学生课外生活，开发学生潜能，培养学生兴趣，陶冶学生情操，

促进学校的特色发展，提高学校文化建设，学校以学校社团为载体，

以特色课程教育为内容，广泛开展学生特色课程活动。现修订**学校

特色课程活动实施方案如下。

一、教育活动目标

1、进一步完善学生的个性，培养特长，学生通过参加社团活动

至少掌握一至两项艺术体育方面技能，全面培养学生的综合素质。

2、整合学校教育资源，充分挖掘师生的潜能，积极打造精品社

团，树立品牌意识，通过参加各级竞赛和展示活动，扩大学校社团的

社会影响，创建特色示范学校，彰显素质教育的成果。

3、发挥社团活动的自我教育功能，培养学生的自我管理，自主

服务和自我发展的能力。增强小学生的社交能力，提高小学生的交往

能力和合作意识，树立团队合作意识。

二、组织领导

加强领导与指导，扩大共识，形成合力。明确社团活动的法定性、

稳定性、常态化、规范化，坚定信心和决心，共同解决问题，排除困

难和阻力。

领导小组组长：**（负责全面统筹）

副组长：**（负责具体安排）

组织考核组：**。负责制定方案、策划活动、统筹协调、组织调

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

研、研究论证、完善机制。负责组织学期结束的特色教育展评，组织

进行综合评定。

课程管理组：**。负责调查教师特长，设置特色课程项目，安排

特色课程及活动地点，巡查上课情况，安排请假代课。

后勤保障组：**。负责专用教室、器材设备配备和监管。

纪检安全组：**。负责开展活动时的安全巡查，监督特色课程开

展情况，教师违纪的调查处理。

年级管理组：各年级辅导员。及时配合、帮助、组织、协调好本

年级教师特色课程填报选择，学生的特色选择，班级的特色选择，巡

查本年级活动的安全情况，协助做好展评工作。

三、活动业务范围

明确社团特色教育活动的业务范围如下：拟定实施方案、安排特

色课程、制定活动计划、开展特色课程与自主训练活动、参与各级各

类比赛、展示教育成果、发布科研论文、编撰特色课程教材、扩大交

流合作。

四、社团组织建设

1、制定社团章程，完善社团组织建设。

2、校级社团，学校依据教师志愿选定，然后教师根据学生意愿

组建社团。属于特长发展类社团。第一批学生报名，教师选拔。学校

组织管理。原则上每个学生社团20——50人。

3、年级社团和班级社团，属于兴趣普及类社团。第二批报名。

班级社团与特色班级建设相结合，年级社团在班级社团的基础上，酌

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

情待定。社团人数在25——40人左右。

4、要努力做到校级社团精品化，年级社团规模化，班级社团个

性化。

五、管理机制

1、作为学校特色课程，纳入学校的课程计划，实行课程化管理。

2、特色课程属于教师总课时的课时量。不带特色课的须在课时

量上有所提高。教导处统筹排课。

3、请假教师的课程安排由教导处统一管理。

4、特色课安排应该提前准备，不能滞后。教