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云南得胜钢铁有限公司2024年招聘762人公开引进急需紧缺人才笔试参考题库(共100题)答案题库附答.docxVIP

云南得胜钢铁有限公司2024年招聘762人公开引进急需紧缺人才笔试参考题库(共100题)答案题库附答.docx

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专业招聘762人公开引进急需紧缺人才笔试参考题库(共100题)答案题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

云南得胜钢铁有限公司2024年招聘762人公开引进急需紧缺人才笔试参考题库(共100题)答案题库附答案(B卷)

第I部分单选题(100题)

1.[单选题]海洋中珊瑚的美丽颜色来自于其体内与之共存的藻类生物,其中虫黄藻是最重要的一类单细胞海藻。二者各取所需,相互提供食物。全球气候变暖造成的海水升温导致虫黄藻等藻类大量死亡,进而造成珊瑚本身死亡,引发珊瑚礁白化现象。然而研究发现,珊瑚能通过选择耐热的其他藻类生物等途径,来应对气候变暖带来的挑战。以下哪项如果为真,将削弱这一研究发现?()

A:一些虫黄藻能够比耐热的其他藻类耐受更高的海水温度

B:有些藻类耐热性的形成需要一个长期的过程

C:有些已白化的珊瑚礁中也发现了死去的耐热藻类生物

D:有些虫黄藻逐渐适应了海水温度的升高并存活下来

答案:C

2.[单选题]我在接触历史之前,想象大部分领域都已经被人耕耘过了,后来发现并非如此。即使是被大家炒得很热的人物,你仔细去研究已有的研究成果,和一些相关的史料做对比,就会发现,几乎每一个人、每一段历史,都有被历史学家疏忽的地方,有大量的空白存在。对这段文字的观点概括最准确的是()。

A:目前的历史研究成果较为有限

B:历史研究依然大有可为

C:人们对历史的认识存在误区

D:亟须加强历史研究方法的探讨

答案:B

3.[单选题]春节期间,贩卖伪造火车票已经成为社会的一大公害。公安部门对此进行了多次突击整治,捣毁了一批制造和贩卖伪造火车票的窝点,抓捕和惩治了一批以此牟取暴利的不法分子。但是,社会上贩卖伪造火车票的现象依然存在。如果上述断定为真,以下哪项不可能是贩卖伪造火车票现象依然存在的原因?()

A:铁路运输部门仍在出售站票

B:所破获的制假售假窝点只占其很小的比例

C:火车票缺乏有效的防伪标识

D:假火车票的买方市场依然存在

答案:A

4.[单选题]相似思维法是指世界上一个事物的变化往往会引起另一个事物的变化,一个事物与另一个事物之间也必定有其相通之处。这种思维即所谓的相似思维法。根据上述定义,下列选项涉及相似思维法的是()。

A:魏格纳发现非洲西海岸与美洲东海岸的轮廓彼此吻合得十分巧妙,猜想整个地球的大陆部分以前是连在一起的

B:叶绿素和血红素分别是植物界和动物界普遍存在且功能相似的物质,研究发现,二者均是叶啉混合物,叶绿素是叶啉结合了镁元素,而血红素是结合了铁元素

C:红柳和杨柳均带个“柳”字,但植物学家指出,红柳虽然名字带个“柳”字,但却不是柳,其属于柽柳科,与杨柳形态差异很大

D:学习一门新语言时,总是将其分解成语音、语法、词汇等几大部分,然后将其各个击破,进而融会贯通

答案:B

5.[单选题]______对于感时花溅泪相当于高兴对于______。()

A:憔悴人比黄花瘦

B:哀伤一日看尽长安花

C:伤心含情杏花喜

D:多情化作春泥更护花

答案:C

6.[单选题]功能性文盲指那些受过一定教育,会基本的读、写、算,却不能识别现代信息符号、图表,不能应用计算机进行信息交流与管理,无法利用现代生活设施的人。下列不涉及功能性文盲的是()。

A:大学生小邵在银行自动取款机前不知如何操作

B:白领小丹对自家小汽车陷入泥坑束手无策

C:律师老冯不会使用自己的音响

D:李教授只会用手机打电话,但是不会发短信

答案:B

7.[单选题]历史证明,每一轮经济危机都伴随着一场深刻的技术革命,然后逐渐走出低谷并开始复苏。不得不承认,金融危机让“中国制造”遭遇空前危机,这造成的直接结果是各地区都在抓产业升级。但同时新的问题出现了,在“抓大放小”的惯性思维下,不少人认为,产业升级是大企业的事,与中小企业没有多大干系。显然,这是一种误读。产业升级的核心动力是科技创新,而中小企业是科技创新最为活跃的力量。这段文字主要说明了()。

A:产业升级过程中中国企业面临的新问题

B:产业升级过程中离不开中小企业的参与

C:技术变革是企业渡过金融危机的最好手段

D:产业升级是使“中国制造”渡过金融危机的关键

答案:B

8.[单选题]“理论研究——应用研究——商品生产(工程建设)——经济效益(社会效益)”的技术经济价值,传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究,企业则从事生产建设和相应的技术研究,各环节的创新活动是相对独立的,环节间的纵向协同创新较少,因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变,对高校而言,关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题,那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室,难以产生与企业协同创新的愿望和内动力;如果价值定

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