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红领巾奖章激励方案3篇

红领巾奖章激励方案1篇一、指导思想

根据省、市、区各级少工委要求，和争做新时代好队员主题

实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事

业的合格建设者和接班人，结合我校实际情况，开展红领巾奖章

争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通

过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己

的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。制定我校红领巾奖

章争章活动方案如下：

二、组织机构

组长：___

副组长：___、___、___、___、___

组员：中队辅导员

参与人员：少工委成员、全体中队辅导员、七、八、九年级全

体少先队员

三、争章种类

结合我校办学实际，确定在七、八、九年级开展红领巾奖章

争章活动，包括基础章、特色章和星级章。其中，红星章章目设

置立德章；红旗章章目设置健体章；火炬章章目设置勇敢章。特

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色章设置经典诵读章、书法达人章、科技创新章，星级章设置个

人星级章和集体星级章

四、争章目标及使用方法

1、促进队员在德、志、体、美、劳等方面全面发展，营造人

人争做新时代好队员的校园氛围，让每一位队员享有品质人生。

2、根据获得奖章的数量，可以推优入团。

五、工作流程

(一)定章

争章种类，基础章：立德章、健体章、勇敢章、

特色章：经典诵读章、书法达人章、科技创新章

星级章：个人星级章、集体星级章

争章计划：各中队基础章各6枚，共18枚，特色章各2枚，

共6枚。大队个人星级章（一星章）60枚，集体星级章2枚。

争章含义：

立德章：在红领巾环抱中宣誓的人形图案寓意少先队员在少

先队组织的引领下培育共产主义道德，觉践行社会主义核心价值

观。

健体章：踢足球的人形图案寓意少先队员积极参加各类体育

运动，锻炼强健体魄。

勇敢章：驾驶帆船乘风破浪的人形图案寓意少先队员不怕困

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难、拼搏奋斗，向着胜利勇敢前进。

经典诵读章：读好书、陶冶个人情操，提升个人修养，锻炼

语文功底。

书法达人章：写好字，作业、笔记字迹工整规范。

科技创新章：获得各级各类科技类奖。

个人星级章：综合以上基础章，表现突出者可获得。

集体星级章：各类奖章获得多的班级可获得。

获章标准：按照争章含义，各中队辅导员可根据班级实际情

况自行设置考核标准，采取个人积分制和小组积分制量化评价。

争章频率：基础章每学期争夺评选一次，星级章每学年评选

一次。

争章目标：培育新时代好少年。

（二)争章

根据上级相关部门工作指示，积极举办各类少先队活动，队

员在实践学习中不断成长。相关活动有爱党、爱祖国合唱比赛；

举办学雷锋、争做新时代好少年活动；设置革命传统教育日，学

国史、学党史、学地方史；举办少先队员网上祭英烈活动；开设

校园广播台，成立少先队大队委，结合学校制定的红领巾奖章实

施方案，选拔符合条件的优秀少先队