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2022级高三年级第一次月考
生物试题
本试卷包括选择题和非选择题两部分。
一、单项选择题(共25小题,每题2分,共50分)
1.下列关于高等植物细胞有丝分裂不同于动物细胞的叙述,正确的是()
A.前期由中心体发出星射线形成纺锤体
B.末期出现赤道板,形成细胞壁
C.中期染色体的着丝点排列在细胞板上
D.高尔基体在末期起着重要作用
【答案】D
【解析】
【详解】高等植物细胞不含中心体,前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体,A错误;赤道板不是真实存在的结构,不会出现,B错误;中期染色体的着丝点排列在赤道板上,C错误;末期有细胞壁的形成,而在植物细胞中高尔基体与细胞壁的形成有关,因此高尔基体在末期起着重要作用,D正确。
【点睛】动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
高等植物细胞
动物细胞
前期
由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体
已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体
末期
赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个
细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞
2.下列关于细胞分裂的描述,正确的是()
A.减数第一次分裂后期和有丝分裂后期,核内DNA数和染色体数之比都为1:1
B.细胞分裂间期,染色体的复制需要解旋酶和RNA聚合酶
C.所有次级精母细胞中的染色体数只有精原细胞染色体数的一半
D.有丝分裂产生的子细胞含有该物种的全套遗传信息,而减数分裂产生的子细胞不含有
【答案】B
【解析】
【分析】减数分裂过程:
减数第一次分裂间期:染色体复制;减数第一次分裂前期:联会,同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换;中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;末期:细胞质分裂,核膜、核仁重建,纺锤体和染色体消失。
减数第二次分裂前期:核膜、核仁消失,出现纺锤体和染色体;中期:染色体形态固定,数目清晰;后期:着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体并均匀的移向两级;末期:核膜、核仁重建,纺锤体和染色体消失。
【详解】A、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期,核DNA数和染色体数之比都为1:1,减数第一次分裂后期,核内DNA数和染色体数之比为2:1,A错误;
B、细胞分裂间期,细胞内进行DNA复制和有关蛋白质的合成过程,DNA的复制需要解旋酶和DNA聚合酶催化,蛋白质的合成需要涉及转录和翻译,转录需要RNA聚合酶,B正确;
C、次级精母细胞处于减数第二次分裂后期时,染色体数与精原细胞相等,C错误;
D、有丝分裂产生的子细胞含有该物种的全套遗传信息,而减数分裂的子细胞含有一至多个染色体组,也含有该物种的全套遗传信息,D错误。
故选B。
3.下列有关实验材料选择和科学实验方法及技术使用的叙述中,错误的是()
A.孟德尔在研究豌豆遗传的杂交实验时,运用了“假说~演绎法”
B.观察植物细胞有丝分裂选择根尖分生区,观察减数分裂可选择成熟的精巢
C.将质壁分离复原的细胞用龙胆紫染色,可以观察染色体的形态
D.质壁分离和质壁分离复原选择引流法,叶绿体色素分离采用纸层析法
【答案】C
【解析】
【分析】1、细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质,染色质是极细的丝状物,存在于细胞分裂间期,在细胞分裂期,染色质高度螺旋化,呈圆柱状或杆状,这时叫染色体。
2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
3、用纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸条从上到下的色素带依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
【详解】A、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论,A正确;
B、植物根尖分生区细胞因其分裂旺盛可做观察植物细胞有丝分裂实验的绝佳材料,成熟的精巢是产生生殖细胞的场所,是观察减数分裂的材料,B正确;
C、质壁分离复原的细胞属于成熟的植物细胞,不在增殖,无法观察到染色体,C错误;
D、用纸层析法分离叶绿体色素,质壁分离和质壁分离复原实验选择引流法,用吸水纸吸引,D正确。
故选C。
4.下列有关实验的叙述中,错误的是()
A.用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象
B.用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象
D.可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂
【答案】A
【解析】
【分析】观察细胞的减数分裂实验的原理:蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再变形成精子,此过程要经过两次连续的细胞分裂:减数第一次分裂和减数第二次分裂,在此过程中,细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化。
【详解】A、联会现象只
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