六年级下册道德与法治第三单元多样文明 多彩生活测试卷及完整答案（名师系列）.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.（??）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

A.文学作品

B.建筑

C.饮食文化

2.（??）非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。

A.东非高原

B.亚马孙平原

C.撒哈拉沙漠

D.北极地区

3.下列哪种舞蹈是夏威夷的特征之一？（??）

A.探戈

B.凯利舞

C.草裙舞

4.在中国历史上，位于长江流域的是（??）。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

5.中国人认为红色象征着喜庆、幸运，所以在节日与婚礼中喜爱穿上红色的衣服；西方人则认为红色代表冲动、动乱，所以对红色的使用非常谨慎。由此可以看出（???）。

A.西方人的审美观是错误的

B.中国人的观点是落后的

C.不同国度的人们习俗是不同的

6.我国“杂交水稻之父”是（??）。

A.李修平

B.袁隆平

C.邓小平

7.下列不属于大河流域早期文明的是（??）。

A.古中国文明

B.古印度文明

C.古罗马文明

D.古埃及文明

8.下列关于“多彩的世界文化”描述不正确的是（??）。

A.世界各地有不同的建筑，建筑仅仅是住所，与文化无关。

B.人们在长期的交往中形成的礼仪，也是多彩文化的重要组成部分。

C.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”舞蹈也体现绚丽多姿的文化。

9.下列早期文明发祥地是一条河流的（??）。

A.古代埃及

B.古代中国

C.古代印度

D.古代巴比伦

10.下列图片属于中国舞蹈的是（??）。

A.?

B.?

C.

二.填空题(共10题，共52分)

1.早期文明区域创造的灿烂文化还有（?????）、（?????）、（?????）、（?????）、（?????）……

2.豪放的（?????）是（?????）高地的特色文化。

3.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话的意思是（??????）。

4.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（???）和（???）的尊重。

5.在文化交流中，来自不同文化的人们要（???），共同促进世界文化的（???）。

6.国家之间应当互相尊重彼此的（?????）、（?????）和（?????）。

7.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（???）的门槛。

8.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（?????），而是相互（?????）。

9.（???）和（???）之间的地方被称为两河流域。生活在这里的人们在和（???）斗争中，学会了（???）、（???）和发展农业。

10.中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和（???）的人民。（???）是我国最重要的两条河流，被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.各国有自己的特色建筑。（??）

2.金字塔是古埃及文明的象征，中间最大的一座为胡夫金字塔。（?）

3.建筑作为一种文化是不同国家，不同民族，不同生活方式的反映。（??）

4.中国是四大文明古国之一。（??）

5.关系比较亲近的中国人打招呼的方式是行贴面礼和拥抱礼。（??）

6.北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。（??）

7.《史记》是我国第一部纪传体通史，它的作者是司马迁。（??）

8.各种文化应该和平共处，共同发展。（??）

9.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。（??）

10.人类古代文明不是相互孤立的。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.人类的早期文明都位于大河流域，请将古代文明与其发源地连起来。

五.简答题(共5题，共34分)

1.世界各地文化交融的重要意义是什么？

2.文化遗产的作用是什么？我们应该怎样对待文化遗产？

3.人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同特征？

4.列举几个你所知道的国外著名的古代遗址。

5.文明古国创造的灿烂文化有何意义？

六.材料题(共1题，共6分)

1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？

七.综合题(共1题，共6分)

1.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。请结合本学期学到的知识，完成以下三题。

（1）你知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？（至少列举三个）

（2）你了解哪些地区的见面礼仪？（至少列举三个）

（3）