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浅谈提高幼儿园保教质量的方法

提高保教质量是一个幼儿园持续发展的基础，现在的幼儿都是家长

的中心也是家长的希望。幼儿园教育又是集体教育的起点，很多家

长已经意识到幼儿园教育的重要性，幼儿园要想蓬勃发展，必须在

保教质量上下功夫，采取多种途径和方法提高教育质量，提高保教

质量要从园所的管理，教师的素质业务，合理的教学，家园共建等

多个方面着手。

幼儿教育是终身教育的起点，是文化传承不可缺少的环节，是不

能忽视的阶段教育，应该引起高度的重视。作为一个幼儿园保教质

量是决定幼儿园兴衰的主要因素。如何提高保教质量我认为可以从

一下的方面入手。

一、科学的设置幼儿的活动

幼儿园要把一日生活作为促进幼儿全面发展的重要活动，一日生活

的安排必须符合幼儿发展的规律，努力克服幼儿教育小学化。幼儿

天生就是活泼好动的天性，所以户外活动的时间不得随意缩短或减

少。一日生活中，教师可以采取集中活动、分组活动等多种教育手

段，发挥一日生活的整体效益。要以幼儿为主，老师为辅，充分调

动幼儿在一日生活的积极性和主动性。以人为本，一切为了孩子，

教师要以平等、亲近的态度和真诚的爱心及责任感对待每个幼儿，

使每一个幼儿的身心都得到健康的发展。

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二、加强幼儿课程管理

目前，许多家长对幼儿的课程理解还存在很大的误区，认为幼儿园

教学主要是以读、写、算为主。而往往忽略了幼儿综合素质和能力

培养的重要性。针对这一现象，应开展幼儿园教学活动的研究，通

过开放日等活动让家长了解幼儿园课程的特点。同时通过活动帮助

教师进一步领会《刚要》。

三、加强学习提升业务素质

1、鼓励教师自主学习。积极创设学习氛围，鼓励教师向

书本学、向有经验的老师学、吸取网络精华。鼓励教师自主学习，

在教师中开展读书活动、撰写读书心得，积累丰富的理论素养。

2、新教材培训，提高课堂教学实效。在幼儿园内组织教

师研读新教材，认真完成了教材培训的各种作业，熟悉教材编排体

系、编排特点。教师们还在教学实践中做到一课多磨、一课多研、

一课多上，进行比较性研讨，使教学更富实效。

四、加强反思型学习，促教师专业成长

组织教师开展反思型学习，让教师在备课中反思教学活动，撰写教

学反思、教学随笔，及时提出教学困惑与质疑，在教研组内进行探

讨。教师们以自己身边最真实、最有感触的事例生动地描述并进行

深入地分析，审视、反思、分析并解决自己在教学实践中遇到的问

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题，把日常教学工作与教学研究融为一体，真实反映了教师们在教

育教学中的点点滴滴，对提高教师的业务素质和教学水平起了很大

的推动作用。

五、园本教研

我们逐步改革了传统的教研活动模式，注重发挥各教研

组、研习组的作用。开展了“集中培训、自学反思、专业引领、课

题研究、实践活动、相约论坛”等多种行之有效的教研活动。

1、组织开展班级环境创设的观摩、评比活动。活动中各班老

师从幼儿身心特点出发，围绕班级特色文化、主题教育内容、季节

特征等创设了相应的主题墙、活动区、家园栏、植物角等富有特色

的班级环境，使教育教学与环境成为一个有效的整体。在此次过程

中教师们通过看、听、议、评，相互学习，取长补短，提升了教师

在主题课程实施中运用环境的能力，促进了教师的专业化成长。

2、开