2024秋新北师大版数学七年级上册课件 4 有理数的乘方 第1课时 有理数乘方及其应用.pptx

第1课时有理数乘方及其应用;学习目标;情境导入;2×2×…×2;这种求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂。;（1次方可省略不写，2次方又叫平方，3次方又叫立方);例1填空：

（1）（-5）2的底数是，指数是，（-5）2表示2个相乘，

读作的2次方，也读作-5的.;?;总结:

1.负数的乘方,在书写时一定要把整个负数,用小括号括起来。

2.分数的乘方,在书写的时一定要把整个分数用小括号括起来。

3.看清楚底数和指数及括号，位置不同，意义不同。;随堂练习;2．填空：

（1）式子（-1.2）10表示________，其中底数

是_____，指数是_____。

（2）写成乘方的形式是______，

读作。;例1计算：;注意：当底数是负数或分数时，底数一定要加上括号，这也是辨认底数的方法。;例3有一张厚度为0.1mm的纸，将它对折一次后，厚度为2×0.1mm，求：

（1）对折2次后，厚度为多少毫米？

;（2）对折20次后，厚度为多少毫米？

（3）如果每层楼的高度是3m，那么这张纸对折20次后大约有多少层楼高？;随堂练习;4.一个数的立方等于它本身，这个数是（）

A.1 B.-1或1 C.0 D.-1或1或0;5.下列算式中，运算结果为负数的是（）

A.-|-6| B.-（-6）3

C.-（-6） D.（-6）2;6.一根1米长的绳子，第一次剪去一半，第二次剪去剩下的一半，

如此剪下去，第四次后剩下的绳子长度是米，第n次后剩

下的绳子长度是米。;7.已知|b-2|与(a+1)2互为相反数，求ab的值。;8．如图所示是一幅“苹果园”，第一行有1个苹果，第二行有2个，

第三行有4个，第四行有8个，……，你是否发现苹果的排列规律？

猜猜看，第十行有多少个苹果？;课时小结;谢;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身??和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量