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幼儿园我是好孩子活动的教
案
•活动背景与目标
•活动内容与安排
CATALOGUE•教学方法与手段
•活动准备与资源
目录•活动过程与实施
•活动评价与反馈
01活动背景与目标
背景介绍
社会背景
当前社会对于儿童品德教育的重视程度日益提高，培养孩子良好的行为习惯和
道德品质成为家庭教育和学校教育的重要任务。
幼儿园现状
幼儿园作为孩子接触社会的第一个集体，对于孩子的品德教育具有举足轻重的
地位。然而，当前幼儿园品德教育存在重知识轻实践、教育方式单一等问题。
活动目标
010203
知识目标能力目标情感目标
通过活动，使幼儿了解什培养幼儿自我约束、自我激发幼儿向善、向上的情
么是良好的行为习惯和道管理的能力，提高幼儿分感，增强幼儿的自尊心和
德品质，明确“我是好孩辨是非、善恶的能力。自信心。
子”的标准。
预期成果
幼儿能够掌握基本的幼儿能够形成积极向
道德规范和良好的行上的情感态度，增强
为习惯。自尊心和自信心。
幼儿能够在日常生活
中表现出较高的自我
约束和自我管理能力。
02活动内容与安排
主题活动
主题
《我是好孩子》
目的
通过活动，让孩子们理解“好孩子”的概念，学
习做好孩子的行为规范和道德标准。
内容
组织孩子们进行角色扮演，模拟好孩子应该具备
的行为，如礼貌待人、尊重长辈、热爱劳动等。
互动游戏
游戏
《找朋友》
目的
通过游戏，培养孩子们的社交能力和团队协作精神。
玩法
孩子们围成一圈，边唱歌边找朋友，找到朋友后互相敬礼、握手，
表示友好。
手工制作
制作材料
《好孩子勋章》彩色卡纸、剪刀、胶水等。
目的
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