哲学与人生前言.ppt

根据哲学的三个作用可知：哲学其实是一种对待人生的态度，是一种人生的智慧。这种智慧最大的特点在于反思，也就是反省与思考。正是因为反思，哲学将知识升华为智慧，启迪我们，培养我们的智慧，推动我们去探寻真理，最终实现我们的人生价值。现实生活A情感生活B一、什么是人生？三、哲学与人生的关系现象层面：一个人的生命过程由他经历过的事件串接成一部“个人史”，是他的而不是别人的。（现实生活）意义层面：一个人生命中由他体验的意义串接成一部“情感史”，是他的而不是别人的。（情感生活）总结：人生是一段时间，或长或短，所有的经历，现实的或精神的，构成了一个人的整个人生。哲学与人生的关系0102人生的特点几个学生问哲学家苏格拉底：“人生是什么？”苏格拉底把他们带到一片苹果树林。要求大家从树林的这头走到那头。每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许选择两次。在穿过苹果林的过程中学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了。他问学生：“你们挑到了自己最满意的果子吗？”大家你看看我我看看你都没有回答。苏格拉底见状问：“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意？”“老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。”另一个接着说：“我和他恰好相反。我走进果林不久，就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。所以，我有点后悔。”“老师，让我们再选择一次吧！”其他学生也不约而同地请求。苏格拉底笑了笑，语重心长地说：“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。”面对无法回头的人生，我们只能做三件事：01郑重的选择，争取不留下遗憾；02如果遗憾了，就理智的面对它，然后争取改变；03假若也不能改变，就勇敢地接受，不要后悔，继续朝前走。04哲学与人生的关系一棵树做的三个木桶粪水酒躲用品有什么样的观念就有什么样的人生，有什么样的想法就有什么样的生活。——苏格拉底没有经过反省的人生是不值得活的烘面包过程“哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味”人生——（）哲学——（）甜味剂“人生比作走路，哲学比作老人。”把哲学比作老人说明哲学是经过漫长历史的发展的，是千百年来无数智者的智慧、经验、思想的总结，这对于我们所走的漫漫人生路具有重要的帮助。“哲学脱离人生将是空洞的；人生缺少哲学，将是盲目的。”010102“用哲学指导人生，用人生体验哲学。”021、哲学与人生关系课程结构与哲学人生1.坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路2.用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度3.坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力4.顺应历史潮流，确立崇高的人生理想5.在社会中发展自我，创造人生价值人生路人生态度人生能力人生理想人生价值人生方向大问题辩证唯物主义与历史唯物主义二、《哲学与人生》课程内容希望大家在学习这门课时，不在于学到多少知识，而在于习惯思考和追问，甚至怀疑和批评。培养这种精神和习惯，反思自己的行为。在哲学智慧的启迪下，愿大家都能有阳光人生、快乐人生、幸福人生、成功人生。1收集哲理故事——搜集一些要从实际出发的案例。2预习第一课作业：单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。2、解读不同人生态度他在做什么？——生活强加的一份苦役搬砖：