2025年湘师大新版第二册生物上册阶段测试试卷含答案 .docxVIP

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

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2025年湘师大新版第二册生物上册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、TIBA（三碘苯甲酸）能够阻碍生长素的极性运输，下列有关TIBA在农业上的应用，不正确的是（）

A.对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛，从而起到一定的增产的效果

B.用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子，能提高萌发率

C.若没有TIBA，采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产

D.施用适量TIBA可使植株矮化，从而起到一定的抗倒伏的效果

2、如图是胰液分泌的调节过程；下列说法错误的是。?

?

A.小肠通过分泌激素A可与胰腺细胞进行信息交流

B.胰腺分泌胰液是神经一体液调节的结果

C.图中能直接促进胰腺分泌胰液的信号物质只有激素A和激素B两种

D.与体液调节相比，通过神经B使胰腺产生胰液的时间更短

3、下图表示生长素浓度对植物根；芽和茎生长的影响；此图给你的信息是()?

?

A.生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B.C点对应的生长素浓度分别是促进茎、芽、根生长的最适宜的浓度

C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长

D.幼嫩的细胞对生长素反应不灵敏，成熟的细胞对生长素反应灵敏

4、某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论；该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是：?

??

?①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株；乙株、丙株；?

?②将3株全部去掉顶芽；?

?③将3株全部保留顶芽；?

?④将甲；乙两株去掉叶片；保留叶柄，丙株保留幼叶,并将甲株的叶柄横。?

?断面涂上一定浓度的生长素；?

?⑤将去掉叶片的甲；乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；?

?⑥观察三株叶柄脱落情况。

A.①③④⑥

B.①②④⑥

C.①③⑤⑥

D.①②⑤⑥

5、下列说法不属于对克隆描述的是（）

A.以mRNA为模板在核糖体上合成出大量相同的蛋白质

B.重组质粒利用复制原点等元件在宿主细胞内大量增殖

C.通过细胞核移植形成重组细胞的方式得到相同的动物体

D.在细胞发酵罐内对紫草的愈伤组织进行大量培养

6、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（）

A.果树的修芽剪枝

B.移栽花卉时剪去部分叶片

C.人工培育无籽番茄

D.为提高棉花产量而打顶摘心

7、下列关于人体神经或体液调节说法正确的是

A.神经系统的某些结构也能分泌激素

B.效应器由肌肉或腺体组成

C.体液调节的信号是化学信号，神经调节的信号是电信号

D.神经调节有分级调节的现象，体液调节没有分级现象

8、如图依次为苹果、马铃薯、酵母菌、变形虫四种生物的无性生殖方式，其中属于出芽生殖的是（）

A.

B.

C.

D.

9、人体和高等动物的眼球结构中，形成视像和视觉的结构分别为（）

A.视觉中枢、视网膜

B.视觉中枢、视觉中枢

C.视网膜、视网膜

D.视网膜、视觉中枢

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

10、与神经调节相比，体液调节的特点是

A.作用时间比较长

B.作用范围比较局限

C.反应速度比较慢

D.主要通过激素传递信息

11、下图1为不同浓度的生长素对根生长影响的示意图；图2表示某横放植物根的生长情况。下列相关叙述正确的是（）?

?

A.若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义仍然适用

B.当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时b侧细胞仍能伸长生长

C.由图可知，某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

D.若a侧生长素的作用效果对应E点，则b侧生长素的作用效果对应EC段

12、关于体液调节的特点，下列叙述正确的是

A.与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长

B.通过体液运送调节因子

C.调节因子都是由内分泌腺产生的

D.与神经调节相比，调节作用范围较广泛

13、新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（