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人教版;审题,就是审清题目,明确题目要求;立意,就是确立最主要的思想内容,也就是确立主题。准确审题,恰当立意,才能确保文章不跑题、不偏题,从而有效组织材料,合理安排文章结构。
1.审准题目要求:立意选材要切题(写什么)
(1)审准题目类型。要审清题目是命题作文还是材料作文,是比喻类还是实际概念类,是偏于抽象概括还是感性描述。只有对题目特点理解全面,才能有针对性地把握好题目,根据题意写作。
(2)审准中心词,明确题目内涵。
(3)审清修饰限制语。如《生命的养分》,“生命”指作为社会的人的生命,“养分”指能促进人精神生命成长的某种精神产品,如书籍、诗歌、艺术、音乐、书法、绘画、电影等,前者是后者的限制语。;2.审明写作重心:行文要扣题(怎么写)
如《生命的养分》,首先确定所写的“养分”是什么,然后要回答它为什么是生命的“养分”,即它是怎样具体滋养生命、促进生命成长的。所以写作应扣住“养分”对人精神生命成长的具体作用来写,解决“为什么”的问题——为什么它就能成为生命的“养分”,它是怎样发挥营养作用的。
3.立意的要求:
正确——让读者受到教育、启发和鼓舞;要健康向上,体现出当代中学生昂扬向上的精神风貌。;明确——一篇文章只有一个主题,中心突出。
深刻——深入挖掘人、事、物、景的外表,发现其内在的东西。
新颖——有新的观念、见解、思考角度,能充分揭示事物的本质和规律,给人新的联想、启迪。;这则寓言讲的是猫头鹰因为“这里的人都讨厌我的叫声”而决定搬家,斑鸠劝它只有改变叫声,才不会惹人讨厌的故事。材料涉及猫头鹰和环境的关系的问题。其实人也是这样,我们有时候会不适应环境,怎么办?首先我们应当找到自己不被环境接受的症结所在,然后采取必要的措施。措施无非有三:要么改变环境,要么改变自己,要么换一个环境。当改变不了环境时,不妨改变自己。不想改变自己时就换一个环境。换环境也不能解决问题的话,那只能改变自己!
品读材料后,我们可以从猫头鹰的角度来立意,也可以从斑鸠的角度来立意,如:;1.与其改变环境,不如改??自己。(在一个环境中若得不到认可,就应该反思自己的问题或缺点而不是搬迁逃避。只有正视自己的缺点并加以改正,才能受到大家的欢迎。)
2.为别人着想(指出缺点及改正方法)是一种良好的品德。交朋友要交斑鸠这样能指出自己缺点的真诚的朋友。(斑鸠发现了猫头鹰的缺点后能及时指出,并指明改正的方法,是猫头鹰的良师益友。)
3.世界因个性不同而丰富多彩。(猫头鹰的叫声是本性使然,也是它区别于其他鸟类的本质属性,它不必因为群体不喜欢而一味迁就,而应在群体中保持自己的个性。);总之,无论怎样立意,都涉及自己与环境两方面,因此我们在写作时要考虑到这两方面。以一方面为主写内容,另一方面为次写内容,但不要只提及一方面,而忽略另一方面。;我们在大街上擦肩而过,脸上却是陌生人的表情。
(2)审准中心词,明确题目内涵。
我走了一半路程,才小心地问:“爸,你怎么说是我伯父呢?”“我怕他们笑话你。
”那我该多庆幸,多高兴啊!
以一方面为主写内容,另一方面为次写内容,但不要只提及一方面,而忽略另一方面。
”父亲笑着,藏住眼里的悲伤,以闪电般的速度回答。
品读材料后,我们可以从猫头鹰的角度来立意,也可以从斑鸠的角度来立意,如:
生活是一条河,左岸是我值得把握的花样年华,右岸是我无法淡忘的回忆,中间飞快流淌过我年年岁岁淡淡的感伤。
不同凡响,历史无数次雄辩地证明:当一个人面对天下的指责时,他不背叛就是先哲。
当改变不了环境时,不妨改变自己。
所谓“我因我而不同凡响”,当众人都鄙弃我的时候,我也不能改变。
”然而,只要坚守自己的信仰,不懈地与黑暗抗争,便能成就树的伟岸!
只有对题目特点理解全面,才能有针对性地把握好题目,根据题意写作。
2.为别人着想(指出缺点及改正方法)是一种良好的品德。
明确——一篇文章只有一个主题,中心突出。
殊不知,正是它的声音特质,才表明了它是一只猫头鹰,而非悦耳的百灵。
换环境也不能解决问题的话,那只能改变自己!
翻过那座山,翻过那座山,我看见了父亲对我隐忍的爱。
如《生命的养分》,“生命”指作为社会的人的生命,“养分”指能促进人精神生命成长的某种精神产品,如书籍、诗歌、艺术、音乐、书法、绘画、电影等,前者是后者的限制语。
(3)审清修饰限制语。;不同凡响,历史无数次雄辩地证明:当一个人面对天下的指责时,他不背叛就是先哲。
所谓“我因我而不同凡响”,当众人都鄙弃我的时候,我也不能改变。因为,它是我存在的特质与不同之处。
正如一只猫头鹰在遭遇了乡人的恶骂后,它想迁徙到其他地方,只因为别人讨厌它的声音。殊不知,正是它的声音特质,才表明了它是一只猫头鹰,而非悦耳的百灵。
我有我的思想,我有发出我声音的权利,这不仅仅是自信,更是对生命的尊重。自然界的生命千
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