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人教版;审题，就是审清题目，明确题目要求；立意，就是确立最主要的思想内容，也就是确立主题。准确审题，恰当立意，才能确保文章不跑题、不偏题，从而有效组织材料，合理安排文章结构。
1．审准题目要求：立意选材要切题(写什么)
(1)审准题目类型。要审清题目是命题作文还是材料作文，是比喻类还是实际概念类，是偏于抽象概括还是感性描述。只有对题目特点理解全面，才能有针对性地把握好题目，根据题意写作。
(2)审准中心词，明确题目内涵。
(3)审清修饰限制语。如《生命的养分》，“生命”指作为社会的人的生命，“养分”指能促进人精神生命成长的某种精神产品，如书籍、诗歌、艺术、音乐、书法、绘画、电影等，前者是后者的限制语。;2．审明写作重心：行文要扣题(怎么写)
如《生命的养分》，首先确定所写的“养分”是什么，然后要回答它为什么是生命的“养分”，即它是怎样具体滋养生命、促进生命成长的。所以写作应扣住“养分”对人精神生命成长的具体作用来写，解决“为什么”的问题——为什么它就能成为生命的“养分”，它是怎样发挥营养作用的。
3．立意的要求：
正确——让读者受到教育、启发和鼓舞；要健康向上，体现出当代中学生昂扬向上的精神风貌。;明确——一篇文章只有一个主题，中心突出。
深刻——深入挖掘人、事、物、景的外表，发现其内在的东西。
新颖——有新的观念、见解、思考角度，能充分揭示事物的本质和规律，给人新的联想、启迪。;这则寓言讲的是猫头鹰因为“这里的人都讨厌我的叫声”而决定搬家，斑鸠劝它只有改变叫声，才不会惹人讨厌的故事。材料涉及猫头鹰和环境的关系的问题。其实人也是这样，我们有时候会不适应环境，怎么办？首先我们应当找到自己不被环境接受的症结所在，然后采取必要的措施。措施无非有三：要么改变环境，要么改变自己，要么换一个环境。当改变不了环境时，不妨改变自己。不想改变自己时就换一个环境。换环境也不能解决问题的话，那只能改变自己！
品读材料后，我们可以从猫头鹰的角度来立意，也可以从斑鸠的角度来立意，如：;1．与其改变环境，不如改??自己。(在一个环境中若得不到认可，就应该反思自己的问题或缺点而不是搬迁逃避。只有正视自己的缺点并加以改正，才能受到大家的欢迎。)
2．为别人着想(指出缺点及改正方法)是一种良好的品德。交朋友要交斑鸠这样能指出自己缺点的真诚的朋友。(斑鸠发现了猫头鹰的缺点后能及时指出，并指明改正的方法，是猫头鹰的良师益友。)
3．世界因个性不同而丰富多彩。(猫头鹰的叫声是本性使然，也是它区别于其他鸟类的本质属性，它不必因为群体不喜欢而一味迁就，而应在群体中保持自己的个性。);总之，无论怎样立意，都涉及自己与环境两方面，因此我们在写作时要考虑到这两方面。以一方面为主写内容，另一方面为次写内容，但不要只提及一方面，而忽略另一方面。;我们在大街上擦肩而过，脸上却是陌生人的表情。
(2)审准中心词，明确题目内涵。
我走了一半路程，才小心地问：“爸，你怎么说是我伯父呢？”“我怕他们笑话你。
”那我该多庆幸，多高兴啊！
以一方面为主写内容，另一方面为次写内容，但不要只提及一方面，而忽略另一方面。
”父亲笑着，藏住眼里的悲伤，以闪电般的速度回答。
品读材料后，我们可以从猫头鹰的角度来立意，也可以从斑鸠的角度来立意，如：
生活是一条河，左岸是我值得把握的花样年华，右岸是我无法淡忘的回忆，中间飞快流淌过我年年岁岁淡淡的感伤。
不同凡响,历史无数次雄辩地证明：当一个人面对天下的指责时，他不背叛就是先哲。
当改变不了环境时，不妨改变自己。
所谓“我因我而不同凡响”，当众人都鄙弃我的时候，我也不能改变。
”然而，只要坚守自己的信仰，不懈地与黑暗抗争，便能成就树的伟岸！
只有对题目特点理解全面，才能有针对性地把握好题目，根据题意写作。
2．为别人着想(指出缺点及改正方法)是一种良好的品德。
明确——一篇文章只有一个主题，中心突出。
殊不知，正是它的声音特质，才表明了它是一只猫头鹰，而非悦耳的百灵。
换环境也不能解决问题的话，那只能改变自己！
翻过那座山,翻过那座山，我看见了父亲对我隐忍的爱。
如《生命的养分》，“生命”指作为社会的人的生命，“养分”指能促进人精神生命成长的某种精神产品，如书籍、诗歌、艺术、音乐、书法、绘画、电影等，前者是后者的限制语。
(3)审清修饰限制语。;不同凡响,历史无数次雄辩地证明：当一个人面对天下的指责时，他不背叛就是先哲。
所谓“我因我而不同凡响”，当众人都鄙弃我的时候，我也不能改变。因为，它是我存在的特质与不同之处。
正如一只猫头鹰在遭遇了乡人的恶骂后，它想迁徙到其他地方，只因为别人讨厌它的声音。殊不知，正是它的声音特质，才表明了它是一只猫头鹰，而非悦耳的百灵。
我有我的思想，我有发出我声音的权利，这不仅仅是自信，更是对生命的尊重。自然界的生命千
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