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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
1AUnit2Myfamilyandmyfriends.
一、教学内容与教材分析
1.本节课教授的是《EnglishWorld》Unit2Myfamilyandfriends中有关family
andfriends的单词及句子。
2.由于上一个单元我们学了Makingnewfriends.孩子们对于如何询问朋友的
信息有了一定的了解，句型：Whatisyourname?Howoldareyou?Whoisshe/he?
She/Heis…
3.本节课通过对教学内容展示，操练以及拓展，让学生理解本单元单词以及句
子，从中学会如何介绍自己的家人及朋友。一二年级的学生对于father,mother
等家庭人员会比较熟悉。本节课会以Familytree的图片来进行家庭人员的展开
与讲解与教授
《EnglishWorld》整套教材体现了教学内容上的完整性，呈现了学生知识难
易程度的梯度性，不仅通过每个单元的主题学习，把英语与实际生活相结合，而
且还注重学生语言、语音感知及其运用能力的培养。
二、学生分析
本节课的教学对象是一二年级学生。通过童话故事的学习他们具备了一定的
听、说的语言知识和语言技能。一二年级的学生对英语有着浓厚的学习兴趣和好
奇心，他们具备很强的模仿能力，在课堂上相信他们会积极地、主动地、饶有兴
趣地完成这节课的学习。
三、教学目标
1.知识目标：掌握familymembers相关英文单词以及能进行一些简单的介绍。
2.能力目标：a.通过学习，学生看词能读，听音能拼写，并阅读；
b.让学生能够运用新学的语音知识，提高综合语音能力。
3.情感目标：a.增强学习信心；
b.进一步培养学生的英语兴趣；
c.提高学生的合作意识和进行自主探究的能力。
四、教学策略
1
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
根据PRT的理念，本节课尝试用Phonics教学法、任务型教学、故事教学，
1、
游戏教学（各种游戏、歌曲、歌谣）这些教学法可激发学生的学习兴趣，让学习
变被动为主动，让教材内容变抽象为直观，变刻板为生动。
2、发挥教师在课堂的主导作用、学生在课堂上的主体作用，培养学生的合
作意识，让学生积极动脑、主动学习，主动接受新知识。
3、巧妙采用rhyme的形式导入，能调动学生的积极性，活动有效、新颖。
五、教学流程图
Reviewapartoftheuglyduckling‘’.
Warm-up
1.PlaythevideoTheuglyduckling‘’.
2.ShowTUG’sfamilymembersandfriendsinPPT
Lead-in
andaskrelevantquestions.
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