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云南省下关第一中学2024-2025学年高二上学期12月段考(二)生物试卷(含答案).docxVIP

云南省下关第一中学2024-2025学年高二上学期12月段考(二)生物试卷(含答案).docx

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云南省下关第一中学2024-2025学年高二上学期12月段考(二)生物试卷

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.“黄梅时节家家雨,浅草池塘处处蛙。”这句诗写出了江南梅雨季节的夏夜之景。下列叙述正确的是()

A.池塘中的动物、植物和微生物构成生态系统

B.在一棵小草体内,细胞是构成组织的组分,组织是构成器官的组分

C.诗句中的所有草构成一个种群

D.草具有细胞、组织、器官、系统这些生命系统的结构层次

2.海南黎锦是非物质文化遗产,其染料主要来源于植物。DNA条形码技术可利用DNA条形码序列(细胞内一段特定的DNA序列)准确鉴定出染料植物的种类。下列有关叙述正确的是()

A.不同染料植物的DNA均含有元素C、H、O、N、S

B.DNA条形码序列由核糖核苷酸连接而成

C.染料植物的DNA条形码序列仅存在于细胞核中

D.DNA条形码技术鉴定染料植物的依据是不同物种的DNA条形码序列不同

3.下列实验操作与实验结果正确的是()

A.大豆种子蛋白质含量高,因此不能用于淀粉的检测

B.西瓜中有丰富的果糖和葡萄糖,因此西瓜汁可作为还原糖检测的材料

C.若视野中有一异物,移动装片和转动目镜后异物不动,则异物应位于物镜上

D.放大100倍时观察到视野被相连的144个细胞所充满,则放大400倍后视野中可观察到的细胞有36个

4.翟中和院士主编的《细胞生物学》中说过:“我确信哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧”。下列有关细胞结构的叙述正确的是()

A.细胞骨架能锚定并支撑许多细胞器,与细胞的运动、物质运输和能量转化等生命活动密切相关

B.研究分泌蛋白的合成时,亮氨酸除了能用3H标记外,也可以用15N标记亮氨酸的氨基,通过检测放射性标记的物质的位置来确认分泌蛋白的合成和运输场所

C.内质网有两种类型,粗面内质网上能合成脂质、多糖等物质,光面内质网上能合成蛋白质

D.溶酶体是细胞的消化车间,内部含有多种水解酶,属于胞内蛋白,不需要经过内质网和高尔基体的加工

5.图甲是某动物细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中,体积(V)与初始体积(V0)之比的变化曲线:图乙是某植物细胞在一定量的250mmol·L-1的KNO3溶液中细胞失水量的变化情况。下列分析正确的是()

A.从图甲可见细胞内的NaCl的浓度是150mmol·L-1

B.若该动物细胞长时间处在甲图中300mmol·L-1的NaCl溶液中可能会因失水过多而死亡

C.图乙中A点细胞失水量最大,此时细胞的体积最小,细胞吸水能力也最小

D.图乙中B点细胞中液泡体积和细胞液浓度均与O点时状态相同

6.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化,图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系。有关说法正确的是()

A.图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率

B.图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2

C.图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体

D.图乙中,限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度

7.在两种光照强度下,不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是()

A.在低光强下,CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升

B.在高光强下,M点左侧CO2吸收速率升高与光合酶活性增强相关

C.在图中两个CP点处,植物均不能进行光合作用

D.图中M点处光合速率与呼吸速率的差值最大

8.手术切除大鼠部分肝脏后,残留肝细胞可重新进入细胞周期进行增殖;肝脏中的卵圆细胞发生分化也可形成新的肝细胞,使肝脏恢复到原来体积。下列叙述错误的是()

A.肝细胞增殖过程中,需要进行DNA复制

B.肝细胞的自然更新伴随着细胞凋亡的过程

C.卵圆细胞分化过程中会出现基因的选择性表达

D.卵圆细胞能形成新的肝细胞,证明其具有全能性

9.果蝇体细胞含有8条染色体。下列关于果蝇体细胞有丝分裂的叙述,错误的是()

A.在间期,DNA进行半保留复制,形成16个DNA分子

B.在前期,每条染色体由2条染色单体组成,含2个DNA分子

C.在中期,8条染色体的着丝点排列在赤道板上,易于观察染色体

D.在后期,成对的同源染色体分开,细胞中有16条染色体

10.下列有关中学生物学实验中观察指标的描述,正确的是()

选项

实验名称

观察指标

A

探究植物细胞的吸水和失水

细胞壁的位置变化

B

绿叶中色素的提取和分离

滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄

C

探究酵母菌细胞呼吸的方式

酵母菌培养液的浑浊程度

D

观察根尖分生组织

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