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综合实践教研活动总结稿

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综合实践教研活动总结稿

综合实践教研活动总结

一、活动背景

本次综合实践教研活动是在我校全面推进素质教育，深化课程改革的大背景下开展的，旨在提高教师们对综合实践课程的重视程度，提升教师们的课程实施水平。

二、活动目标

1.加深教师们对综合实践课程的了解，明确课程目标、课程内容、课程实施等方面的要求。

2.提升教师们的课程设计能力，能够根据学生不同层次和需求，设计出具有针对性、实用性、有效性的综合实践课程。

3.增强教师们的课程实施能力，能够将理论知识与实践活动相结合，引导学生们在活动中发现问题、解决问题、提升能力。

4.增进教师们的教学研究能力，能够开展有效的教研活动，互相学习、互相借鉴、共同提高。

三、活动内容

1.理论学习：组织教师们学习了综合实践活动指导纲要等相关文件，加深对综合实践课程的了解。

2.课堂展示：安排了两位教师分别上了两节综合实践课，其他教师进行了观摩和评课。通过课堂展示，让教师们了解综合实践课程的教学方法和策略。

3.研讨交流：组织教师们围绕综合实践课程的实施、评价、管理等方面进行了深入的研讨交流，大家积极发言，提出了自己的观点和意见。

4.经验分享：请在综合实践课程中取得较好效果的教师分享他们的经验和做法，让其他教师从中获得启示和借鉴。

5.专题讲座：邀请了专家对综合实践课程的评价、管理、科研等方面进行了专题讲座，帮助教师们进一步理清思路，提高认识。

四、活动效果

通过本次教研活动，教师们对综合实践课程的重视程度有了明显的提高，对课程的目标、内容、实施等方面有了更加清晰的认识，课程实施水平有了较大的提升。具体表现在以下几个方面：

1.课程设计更具有针对性、实用性、有效性的。通过本次教研活动，教师们更加明确综合实践课程的性质和特点，能够根据学生不同层次和需求，设计出更加符合学生实际、更加实用的综合实践课程，提高了课程的实效性。

2.教师们的课程实施能力得到了提高。在本次教研活动中，教师们通过观摩、评课、研讨、交流等方式，将理论知识与实践活动相结合，不断探索综合实践课程的有效实施方法，提高了课程实施的能力和水平。

3.教师们的教学研究能力得到了增强。在本次教研活动中，教师们积极参与研讨交流，提出了自己的观点和意见，通过互相学习、互相借鉴，共同提高教学研究的能力和水平。

4.增强了学校教研组的凝聚力。本次教研活动，各教研组教师团结协作，共同探讨，增强了学校教研组的凝聚力和向心力。

五、总结

总之，本次综合实践教研活动是一次非常有意义的教研活动，取得了较好的效果。但是，在活动也存在一些不足之处，例如，有些教师的参与积极性不够高，有些教师的反思还不够深入等等。在今后的教研活动中，我们将继续努力，提高教研活动的质量和效益。

综合实践教研活动总结稿

本学期我们课题组依据学校课题的计划，在刘彦老师的带领下，按照新版小学科学课标要求，根据学生特点，组织开展综合实践教研活动，通过共同学习探讨，取得了一些收获，也发现了不少问题，现总结如下：

一、开展的主要活动

1.学习新课标和新教材，把握好各册教材的教学目的、要求和重难点。充分利用网络资源，加强集体备课，备出活的教育资源，成为我们共同提高的平台。

2.积极开展“研学后教”课堂改革实验，提高课堂教学质量。

3.组织好每周的教研活动，做到定时间、定地点、有内容。

4.开展好学生实验、观察、种植、等实践活动。

二、收获

1.教师的综合教研组团队意识明显增强。

本学期我们教研组所有老师同心协力、齐心协力，努力将综合教研组建设成一个团结、和谐、奋发向上、有朝气的学习型团体。在教研活动中，每次活动我们都尽量做到有计划、有准备、有主题、有成效。善于团结每一个组内的同事，努力调动他们的积极性，让大家相互取长补短，争取做到人尽其才，物尽其用。同时通过集体备课、上研讨课、总结反思等形式的活动，让每个教师都能进步、都能提高。

2.打造了充满生机与活力的“研学后教”课堂。

本学期我们积极响应学校“研学后教”课堂改革的号召，努力将新的教育理念落实到教学实践中来。我们不断学习新课标精神，领会“研学后教”精神实质，积极开展课堂教学探讨，努力形成一种新的课堂教学氛围。在课堂教学中，我们努力做到把课堂还给学生，发挥学生的主体作用；努力做到关注全体学生，让学生成为学习的主体；努力做到学生有收获，学习有价值。我们的综合课都尽可能利用多媒体教学资源，让学生感到科学并不遥远，科学就在我们身边。

三、存在的问题

1.由于自身的教学任务较重，用于学习理论的时间较少，深入钻研教材的力度还不够大；自主研修的效率还不够高，没有