2025年统编版本语文高中选择性必修中册《人应当坚持正义》优秀教学设计共3篇.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

统编版本语文高中选择性必修中册

《人应当坚持正义》优秀教学设计共

3篇

统编版本语文高中选择性必修中册《人应当坚持正义》优秀

教学设计1

近年来，人们对于“正义”的认识和理解，发生了许多不同的

变化。为了让学生更好地理解和掌握正义的含义，中小学教育

在课程设置和教学实践方面进行了很多探索和尝试。

在高中语文教学中，统编版本语文高中选择性必修中册中的

《人应当坚持正义》一课，就是一篇旨在引导学生深入理解正

义概念及其在社会中的重要性的优秀教学设计。本文结合教学

案例，从教学目标、内容、方法、评估等方面，对该教学设计

做进一步的探讨和详细阐述。

一、教学目标

本节课的核心目标在于引导学生，从属于个人的视角出发，深

刻认识正义的内涵，提升他们的道德水平、价值观和人文素养。

主要表现在以下几个方面：

1.认识正义的内外，掌握正义的基本概念、特征和表现形式。

2.了解正义在现实生活中的意义和作用，进一步让学生明确义

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

务、责任和担当。

3.提高学生道德修养、法治观念和社会责任意识，培养学生环

保、公益、慈善等具体行动。

二、教学内容

该节课的教学内容主要分为三个环节：

1.正义观的转变

学生在互动中分享自己对“正义”的理解，分析和比对各自的

观点中的异同，引导学生从感性、经验性、理性等多层面理解

正义的概念与价值，探讨什么决定了个人和社会对正义的认识

和判断。

2.正义实践的呼唤

结合现实的案例，让学生了解正义在路径、方法、意义方面的

不同表现形式，探讨怎样在现实生活中行使为正义的责任，使

学生对坚持正义的内在动力和价值意义有更深刻的认识。

3.正义创造的挑战

让学生探讨在未来的生活中如何坚持正义，挑战学生的创新思

维和解决问题的能力。学生要思考自己生活、学习、工作的方

方面面，从中找出存在着的问题，为打造一个公平、公正的社

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

会作出积极的贡献。

三、教学方法

在教学方法方面，这节课采用以学生为中心的教学模式，采用

个别工作、小组合作等多种方式提高学生的参与性、稳定性和

积极性，在此基础上，依据学生的自身特点和实际情况，适度

地采用讲授、讨论、演讲、展示等不同形式的教学方法。为让

学生更好地理解、承接和消化教学内容，我们还将引进一些显

眼的图例、案例和小故事等辅助教学材料。

四、教学评估

本课程的评估工作基于“多元化的评估、全面性和实时性”的

原则，主要包括以下几个方面：

1.师生互动：老师在上课过程中，注重与学生建立密切的互动

关系，及时纠正学生的误解，鼓励学生展示自己的见解，促进

师生共赢。

2.小组合作：学生分组开展小组讨论，让学生在协作中切身体

验到团队中分享、合作和互助的重要性，提升他们的团队意识

和沟通能力。

3.作业评估：学生完成一定的课后作业，并进行作业互评，老

师在此基础上对学生的综合素质、道德品质、表达能力等进行

评定和反馈，有效促进学生自我养成和综合提升。

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

四、总结

在传授语文知识和技能的同时，高中语文教师更需要在教育过

程中培育学生