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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
Unit4IusedtobeafraidofthedarkSectionB
【学习目标】能使用usedto结构描述自己或他人过去与现在的爱好变化。掌握描述人物
爱好表达形式，及ant,insect等词语。
【自主学习】预习课本第29页的单词.观察图片,用usedto完成课本1a和1b中的人物爱
好描写
【自学检测】短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。）
1.画画_______________2.体育课_________________3.音乐课
_________________
4.六岁的______________5.测试，考试_____________6.走路去上学
____________
7.担心________________8.紧张的，焦虑的__________9.总是，一直
_____________
定向导学·互动展示
Self-studyCooperationShowConclusion
Self-explorationExplorationImprovementSummarization
【合作探究】【小组展示】随堂笔记
【自学指导】
内容·形式·时间内容·形式·时成果记录·知识生成·同步
内容·学法·时间10′
10′间12′演练
1
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
Step1：独立阅读能力学两人小对子：展示一：(4’)Step2.对话范例：
习(7’)(5’)原音呈现，竞读A:Iusedtobenervousabouttests
1.仔细观察课本结合1.两人探讨1c展示alltherime,didn’tyou?
1a图片和1b中人物的和1d的答案并理A组：尽可能多B:Yes,Idid.AndIusedto...
爱好描写，为听力做好解1c和1d中的重的将随堂笔记中词汇与句型：
准备。点词汇和句子并的对话范例采用3.walktoschool=gotoshoolon
2.听读：两人抽背。朗读，诵读，赛foot.类似:flyto+地点=goto+地点
①:听第一遍录音，跟着1.根据1e中的对读和赛背等方式________
录音节奏，体会一下这话进行练习，大声展示本组读的风takeabusto+地点=goto+地点
段对话的语音语调和情
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