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新修订北师大版小学数学配套教材

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数学教案

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《高矮》教案-一年级数学上册

数学教案/小学数学/小学一年级数学教案

编订：XX教育机构

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小学一年级数学教案

小学一年级数学教案

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精品教学设计

《高矮》教案-一年级数学上册

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容

课本第16、17、18、19页。

教学目的

1、培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。

2、使学生体会到高和矮也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比

较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。

3、培养学生在不同的解题策略中，选择自己认为最合适的方法，培养学生的优化思想。

教学重点在比较过程中，差别不明显的，要利用数量进行刻画，再比较。

教学难点

培养学生在不同的解题策略中，选择自己认为最合适的方法，培养学生的优化思想。

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精品教学设计

教学准备课件、实物投影。

教学过程

一、情境引入。

小朋友，你们看过动画片《黑猫警长》吗?它抓坏人可能干呢，为什么呢?因为它观察事物非常仔细，细小的差别也能看出。今天我们就学习它这种细致入微的观察精神，看谁观察

最仔细!

二、探究新知，解决问题。

1、出示主题图，学生观察。

（1）观察图，和同桌互相说一说图上有什么？他们在干什么?(引导学生仔细观察：你怎

么知道是在路上?)

（2）比较。把图上的人和物进行比较，你发现了什么?

(引导学生进行比较，教师板书)

他们三个人中，谁最高，谁最矮?

（3）小结。

生活中有很多可以比较的东西，这里是比较高矮，你还知道哪些比较呢?

2、直接比较。

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第17页的第1～3题、第18页第1题，学生直接比较得出结果。

包括长短、厚薄、曲直、高矮。

3、游戏。

①让两个学生上台比高矮。

(故意让一个学生踮着脚尖)学生一看，就叫：“不公平。”

②为什么不公平?

从而让学生明白：事物比较，要在同一起点上。

③分小组比高矮。

4、间接比较（蚂蚁图）

①看图讨论：哪只蚂蚁最先回到家?为什么?

(有的学生直接观察，走得直的最先到家，予以肯定。)

②引导学生用数一数的方法判断。

三、练习巩固。

(1)长颈鹿大象图。

此题很明确，让学生独立完成。汇报结果。

(2)钉子图

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①让学生讨论：哪根钉子合适?为什么?

②学生发表不同的意见，教师先不说对错，用实物演示给学生看，让学生自己选择。

(3)绳子图

此题很明确，让学生独立完成。汇报结果。

(4)汽车过桥图

①观察，汽车能通过吗?

②分小组讨论。

③请一小组汇报讨论结果，并说明为什么。允许学生有不同的结论，全班讨论，发表自

己的意见。只要有理由，都给予肯定。

(5)兔子图

①让学生小组讨论，发表意见。

②教师引导学生学会找参照物。

(6)笔图

此图比较的事物较多，要求也较难，不但要比较，还要排序。小组合作完成。

5、总结全课

今天小朋友们学得非常好，观察很仔细，人人都像黑猫警长。在我们的生活中，比较的

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事物很多，只要我们留心观察，开动脑筋，就会学会很多知识。

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