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(2025年)
(2025年)
乌鲁木齐市第四十中学高一年级上学期12月月考
历史试题
总分100分考试时间90分钟范围:纲要上
一、单项选择题(共25小题,每题2分共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1.距今5000年左右的辽宁牛河梁遗址存在大量积石冢群。这些积石冢群不仅墓葬形式多样,而且随葬品种类和数量也存在差异。这些差异反映了当时(???)
A.社会分工的细化 B.社会成员间的贫富分化
C.手工业技术的发达 D.宗教信仰的多样性
2.百家诸子“各著书言治乱之事,以于世主”“百家殊业,皆务于治”,这种一致性为百家之学“由相反走向相成”。荀子以儒为本、综合诸子的学术思想体系就这样应运而生。诸子百家思想的发展走向反映出战国晚期(???)
A.重建秩序呼唤思想统一 B.儒学适应了统一的需要
C.国家分裂的社会现实 D.荀子是儒学的集大成者
3.陕西延安芦山岗遗址距今约4500—4300年,属新石器时代龙山文化。遗址内发现一组规划有序的高等级院落建筑,坐落于大型夯土台基之上,其格局与二里头、殷墟等遗址的宫殿建筑群非常接近。房址、院墙和广场的夯土当中还多次发现了以精美玉器奠基的现象。这说明芦山遗址(???)
A.受到二里头文化影响 B.神权与王权联系紧密
C.开始出现阶级的分化 D.具备早期文明的特征
4.唐代杨炎所提两税法的核心思想是“征夏税无过六月,秋税无过十一月”,夏秋两税这一规定适应了江南地区一年两熟的农作物生长周期。这种规定(???)
A.反映了经济重心的南移 B.利于提升赋税征收效率
C.体现了税收的公平公正性 D.加重了江南人民的负担
5.“兔园策”是指按考试科目设计的模拟试题图书,相当于今天的模拟考试卷。史载:“《兔园策府》三十卷,唐蒋王恽令僚佐杜嗣先仿应科目策,自设问对,引经史为训注。”唐、五代时期“兔园策”在乡村私塾教学中普遍使用,甚至到了生徒家藏一本的程度。这类图书的流行(???)
A.得益于科举制度的推行
B.反映了科教文化事业的繁荣
C.表明中国传统教育发达
D.可用以论证活字印刷术发展
6.《魏书》载:“(拓跋珪下令)离散诸部,分土定居,不听迁徙,其君长大人,皆同编户”,为便于管理,设立“八部帅”,将“山东六州”的四十余万吏民、百工伎巧迁往平城,“给内徙新民耕牛,计口授田”。拓跋珪此举旨在(???)
A.学习中原的农耕文化 B.促进各民族文化认同
C.巩固北魏王朝的统治 D.增强北魏政权合法性
7.南宋思想家陈亮认为,相对于台谏抑制皇帝不正确行为的“谏身之制”,侍读侍讲制是一种防患于未然的“谏心之制”。北宋真宗接受了这种教育,使他拥有较强的自律。真宗对政务几乎都是根据宰执意见作出决定。当他的意见遭受抵制时,很少固执己见。这反映了当时(???)
A.士大夫政治降低了皇帝权威 B.正君心的理学成为统治思想
C.台谏行为日趋制度化体系化 D.皇权已沦为宰辅专政的工具
8.扑买,又叫“买扑”,即竞价买卖,是流行于宋代的一种产权承包制度。酒在宋代属于专卖商品,各州县均设有酒务酿酒、坊场卖酒。熙宁五年,“遍天下扑买”,神宗下诏:“天下州县酒务,不以课额高下,并以租额纽算净利钱数,许有家业人召保买扑。”这一诏令的推行(???)
A.表明了专卖政策的废止
B.加强了国家对商业的干预
C.提高了政府的经营效能
D.适应了小农经济的新发展
9.元朝忽必烈时,草原旧俗为代表的蒙古制度相当多地占据了政治文明的内核部分,汉法制度则往往居外围或从属位置。如漠北草原一直是元朝的政治重心,长官必须由蒙古人担任,虽提倡儒学教育但拒绝施行科举制等。这反映出当时(???)
A.汉蒙间矛盾日益激化 B.汉儒文化遭受到打击
C.内蒙外汉的统治特点 D.政权封建化程度较低
10.明清政府颁有牙贴,指认专门牙户,揽接外地前来经商的客户。持贴官牙有经营权,“客货到埠,均投行出售”,政府严厉打击恃强凌弱的官牙和借名冒充的私牙,这表明,明清时期的地方政府(???)
A.重视治理营商环境 B.坚持重农抑商政策
C.赋予客商经营特权 D.垄断民间商业市场
11.顺治十三年(1656年),《辽东授官例》引入内地,“有殷室人户能开(垦)至二千亩以上者,照辽阳招民事例量为录用”;康熙十三年(1674年)又规定“凡贡监生员、民人垦地三十顷以上至百顷以上者…授予知县、县丞、守备、把总等官”。据此可推知,清代初年(???)
A.官员人数剧增 B.政府进行垦荒
C.辽东开始开发 D.人地矛盾尖锐
12.清朝地方州县被划分为“冲繁疲难”四等第,“地当孔道曰冲,政务纷纭曰繁,赋多逋欠曰疲,民刁俗悍、命盗案多曰难”。乾隆年间规定,兼“冲繁疲难”四字的州县长官为最要缺,兼三字者为要缺,兼两字者为中缺,一字或
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